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　　1999年，教育部考試中心向社會(huì)推出了全國英語等級(jí)考試(PETS)，其主要目的是：(1)理順現(xiàn)有各項(xiàng)英語考試之間的關(guān)系；(2)向社會(huì)提供一個(gè)各級(jí)別間關(guān)系明確、科學(xué)性和規(guī)范程度較高的考試體系，以更充分地考查出考生的語言運(yùn)用能力，更好地服務(wù)于我國改革開放和擴(kuò)大對(duì)外交往的需要。這一體系共包括五個(gè)級(jí)別(含1級(jí)B)，能夠滿足對(duì)不同層次英語水平的需要。
　　為了幫助考生更好地了解和準(zhǔn)備這項(xiàng)考試，在考試推出的同時(shí)，我們認(rèn)真仔細(xì)地研究了PETS各級(jí)考試大綱(全新版)及相關(guān)資料的要求，組織一些經(jīng)驗(yàn)豐富的高校英語教師編寫了《全國英語等級(jí)考試系列用書(PETS)考核內(nèi)容詳析與輔助練習(xí)》(1—5級(jí))。該書面世后即受到了廣大讀者的普遍歡迎。隨著PETS考試大綱(全新版)的出版，我們對(duì)該“考核內(nèi)容詳析與輔助練習(xí)”的內(nèi)容也進(jìn)行了調(diào)整和修訂，以期能夠更好地服務(wù)于廣大讀者。
　　與上一版體例相同，各級(jí)均分三章。第一章為試題設(shè)計(jì)、考點(diǎn)分析和考生答題時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，由對(duì)各級(jí)考試有較深研究的權(quán)威人士編寫，詳細(xì)分析了試卷設(shè)計(jì)的基本思路及各部分試題的考查要點(diǎn)，并根據(jù)考生的實(shí)際情況隨時(shí)指出在答題時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。第二章為各部分試題精練，試題按照各級(jí)試卷的結(jié)構(gòu)排列，供讀者檢查自己的聽、說、讀、寫能力和對(duì)有關(guān)語言知識(shí)的掌握情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題；本章之后附有聽力部分的錄音稿和各部分試題的答案，供讀者參照。第三章為一套模擬試卷，其難度、能力要求、考查要點(diǎn)等均接近實(shí)際考試，供讀者檢查自己的整體英語水平，預(yù)估自己正式考試的成績。配套光盤和磁帶的內(nèi)容包括第二章和第三章中的聽力材料，由對(duì)各級(jí)別情況比較了解的英美專家錄制，有助于讀者練習(xí)聽力。
　　由于時(shí)間及編者水平所限，不當(dāng)之處在所難免。歡迎廣大專家、教師和學(xué)習(xí)者提出寶貴意見，以便再版時(shí)修訂。

　　第一部分　試題設(shè)計(jì)綜述
　　一、考試性質(zhì)
　　全國英語等級(jí)考試(PETS)為任何人均可以個(gè)人身份參加的社會(huì)性考試。該考試的各個(gè)級(jí)別均含筆試和口試兩部分，考生可以選擇參加這兩個(gè)部分或其中的任一部分。單一部分合格后可以得到相應(yīng)的單項(xiàng)成績合格證書。筆試和口試在同一次考試或與其相鄰的考次中均合格的考生才能獲得教育部考試中心頒發(fā)的相關(guān)等級(jí)的合格證書。整體來講，考試較為關(guān)注的是考生的英語語言運(yùn)用能力是否達(dá)到了某一特定的水平。因此，該考試為標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。從理論上講，該考試各級(jí)別各年的難度基本一致。
　　二、目標(biāo)和原則
　　服務(wù)社會(huì)、配合教改、著眼未來，是PETS各級(jí)別總體的設(shè)計(jì)目標(biāo)和原則。PETS第一級(jí)考試設(shè)計(jì)的具體目標(biāo)和原則如下：
　　1．建立一個(gè)符合義務(wù)教育后層次需要的目標(biāo)參照性英語考試�？忌皇苈殬I(yè)、年齡和學(xué)歷背景等方面的限制，以便在全國范圍內(nèi)推動(dòng)英語的普及與提高，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展特別是我國改革開放和擴(kuò)大對(duì)外交往的需要。
　　2．配合有關(guān)的教學(xué)改革，科學(xué)界定該層次各種語言技能的關(guān)系。聽、說、讀、寫全面考查。但是，跟其他級(jí)別相比，第一級(jí)考試更加重視聽、說能力的考查，為的是使考生“聽不懂、說不出，難以與外國人直接交流”的問題逐步得以解決。
　　3．注重語言交際能力的考查。鑒于我國大多數(shù)人學(xué)習(xí)英語的目的是將其作為一種工作、學(xué)習(xí)和對(duì)外交往的工具，為有助于考生英語交際能力的提高，PETS第一級(jí)試題與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以考查交際能力為核心。
　　4．遵循PETS系統(tǒng)連貫有序的整體設(shè)計(jì)原則，充分注意該層次各種技能之間的特殊考查關(guān)系。如：作為初始級(jí)別，為培養(yǎng)考生的交際技能服務(wù)，語言基礎(chǔ)知識(shí)在考試中的權(quán)重略大于其他級(jí)別；以有意義的方式檢測考生對(duì)詞匯的掌握等。
　　5．根據(jù)我國英語教學(xué)實(shí)際和社會(huì)發(fā)展的需要，在保證同其他級(jí)別在同一能力量表上的基礎(chǔ)上，合理設(shè)置第一級(jí)考試的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并給出詳盡說明。
　　6．采取有效的技術(shù)手段，確保第一級(jí)考試不同考次之間考生成績的等值，提高考試的信度，使考生成績使用的多樣化成為可能。
　　7．兼顧考試技術(shù)現(xiàn)狀與今后的技術(shù)發(fā)展。即從實(shí)際出發(fā)，盡可能采用計(jì)算機(jī)等高科技手段進(jìn)行命題、考務(wù)和評(píng)分等方面的管理，并在設(shè)計(jì)上有一定的前瞻性，至少應(yīng)避免為今后考試技術(shù)的發(fā)展，諸如建立多媒體題庫、實(shí)行計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測試等設(shè)置障礙。

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