1 緒 論
    1-1 物理實驗課的地位與作用
    物理學是研究客觀世界物質(zhì)運動規(guī)律的學科．研究的基本方法是科學實驗�？茖W實驗的過程分為三個階段：
    （1）觀察現(xiàn)象：
    （2）分析現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的條件；
    （3）建模，即找到物質(zhì)運動的規(guī)律，建立相關(guān)理論和模型。
    在科學實驗中，往往還夾雜和預(yù)示著某些有待發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。因此．一個科學工作者不但要知識面寬、索質(zhì)高，會做科學實驗，能分析和解決問題，還須具有創(chuàng)造性，細心且有耐心，物理實驗是培養(yǎng)學生基礎(chǔ)應(yīng)用綜合能力以及培養(yǎng)高素質(zhì)科技人才的重要基礎(chǔ)課。
    1-2課程的目的與要求
    物理實驗的重要任務(wù)是驗證物理規(guī)律、鍛煉動手能力、學習處理數(shù)據(jù)、培養(yǎng)嚴謹作風、提高綜合素質(zhì)。在課程安排上，通過做一系列實驗，使學生對科學實驗有一個初步了解。
    同時在實驗方法、測量技術(shù)、數(shù)據(jù)采集和處理等方面接受基本訓練，具體要求掌握：
    （1）七項操作技術(shù)，即零位校準、水平調(diào)節(jié)、鉛直調(diào)整、光路共軸調(diào)節(jié)，逐次逼近調(diào)節(jié)、視差消除、電路接線訓練等。
    （2）六種實驗方法，即比較法、放大法、轉(zhuǎn)換法、模擬法、補償法、十涉法等。
    （3）常用物理量測量，即長度、時問、質(zhì)量、力、溫度、熱量、電流強度、電壓、電阻、磁感應(yīng)強度、折射率等的測量。
    （4）常用儀器的使用．包括測長儀、汁時器、測溫儀、變阻器、電表、直流電橋、電位差計、通用示波器、低頻信號發(fā)生器、分光計、常用電源、常用光源等。
    1-3實驗程序
    實驗程序主要分為實驗預(yù)習、實驗過程及實驗報告等。
    1．實驗預(yù)習
    實驗預(yù)習就是課前認真閱讀要做的實驗．寫出實驗預(yù)習報告。實驗預(yù)習報告的主要內(nèi)容如下。
    （l）實驗日的：明確實驗要達到的要求。
    （2）實驗儀器：根據(jù)實驗內(nèi)容寫出實驗所用主要儀器。
    （3）實驗原理：簡要敘述實驗原理，寫出測量公式，畫出原理圖和電路罔等。
    （4）實驗內(nèi)容和步驟：實驗過程中需測量的物理量及主要步驟。
    （5）畫出實驗數(shù)據(jù)表格：根據(jù)實驗內(nèi)容要求設(shè)計出數(shù)據(jù)記錄表格。
    2．實驗過程
    根據(jù)實驗講義要求，在教師指導下白行完成實驗。在做實驗的過程中，遇到?jīng)]有搞清楚或不能解決的問題，要舉手與教師探討，直到搞清楚每個實驗的細節(jié)問題。做完實驗后，要仔細分析實驗結(jié)果，總結(jié)實驗過程，對還不清楚的問題請教師解答，在沒有任何疑問后，請教師審閱實驗數(shù)據(jù)并簽字。在教師簽字認可后，方可整理實驗儀器，離開實驗室。值日生要打掃衛(wèi)生。
    3．實驗報告
    實驗報告的具體要求有：
    （1）實驗名稱：所做實驗的名稱。
    （2）實驗日的：完成本實驗應(yīng)達到的基本要求。
    （3）實驗儀器：所用儀器的名稱和型號。
    （4）實驗原理：簡述原理，包括簡單的公式推導、原理圖或電路圖。
    （5）實驗內(nèi)容和基本操作步驟。
    （6）數(shù)據(jù)處理：有數(shù)據(jù)表格、必要的計算過程、實驗曲線（必須用鉛筆在坐標紙上作圖），寫出結(jié)果的標準形式和誤差或不確定度。
    （7）問題討論：分析總結(jié)實驗得失，完成課后討論題。
    （8）實驗得失：實驗總結(jié)，提出消除或降低誤差的方法。
    注：實驗報告作為評判實驗考試成績的重要依據(jù)之一，要求內(nèi)容完整，貼有封面（封面上應(yīng)注明學生的個人信息以及本次實驗的名稱、實驗時間、座位號等信息），裝訂成冊。并且附上預(yù)習報告（有原始數(shù)據(jù)和教師簽字）。實驗報告在實驗課后完成．應(yīng)盡快投遞到代課老師的報告箱中。
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