《21世紀(jì)普通高等院校文科示范教材：寫作教程》內(nèi)容提要：寫作從來沒有像今天這么重要，人生的每個(gè)關(guān)口都伴隨著對(duì)寫作的需求……
寫作從來沒有像今天這么容易，各種各樣的文章都能輕而易舉地在網(wǎng)絡(luò)上得到范本……
寫作從來沒有像今天這么困難，網(wǎng)上提供的文字多為空虛雷同，無法真正打動(dòng)別人……
于是，真正個(gè)人化的寫作就成為稀缺的資源；于是，學(xué)習(xí)寫作就變得如此迫切。
我們這本書希望能給學(xué)習(xí)寫作者提供一些真正的幫助。緣于此，我們給自己確立了以下編寫原則：
一、重視培育寫作者的全面修養(yǎng)。
二、不苛求理論知識(shí)的系統(tǒng)化，重在提高寫作能力。
三、注重人文精神和科學(xué)精神的陶冶。
四、簡(jiǎn)明扼要，重在實(shí)用。
本書適用手大學(xué)生、中學(xué)生，以及需要學(xué)習(xí)寫作的各界人士。
第一編 寫作素養(yǎng)
第一章 素養(yǎng)在寫作中的意義
第一節(jié) 良好的素養(yǎng)是高素質(zhì)的人的標(biāo)志
第二節(jié) 文章寫作是作者修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)及培養(yǎng)方式
第二章 寫作素養(yǎng)基本構(gòu)成
第一節(jié) 品德素養(yǎng)
第二節(jié) 認(rèn)識(shí)水平
第三節(jié) 思維品質(zhì)
第四節(jié) 知識(shí)儲(chǔ)備
第五節(jié) 情感積蓄
第六節(jié) 語言能力
第三章 寫作素養(yǎng)培養(yǎng)方式
第一節(jié) 注重思想品德的自我完善
第二節(jié) 養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣
第三節(jié) 廣收博采，豐富頭腦
第四節(jié) 積極參加多種實(shí)踐活動(dòng)
第二編 寫作過程
第四章 動(dòng)機(jī)萌生
第一節(jié) 動(dòng)機(jī)萌生的途徑
第二節(jié) 動(dòng)機(jī)萌生的社會(huì)因素
第三節(jié) 動(dòng)機(jī)萌生的心理因素
第五章 主題形成
第一節(jié) 對(duì)主題內(nèi)涵的深層次理解
第二節(jié) 不同文體文章主題的不同表現(xiàn)特點(diǎn)
第三節(jié) 主題的正確性與創(chuàng)見性的統(tǒng)
第六章 材料選擇
第一節(jié) 材料的獲取和積蓄
第二節(jié) 材料要求的辯證認(rèn)識(shí)
第三節(jié) 材料的使用技巧
第七章 結(jié)構(gòu)布局
第一節(jié) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則
第二節(jié) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的要求與技巧
第三節(jié) 結(jié)構(gòu)的要素與技巧
第四節(jié) 結(jié)構(gòu)模式及其突破
第八章 語言運(yùn)用
第一節(jié) 語言使用的原則
第二節(jié) 語言運(yùn)用要求的辯證理解
第三節(jié) 語言運(yùn)用的方式與技巧
第四節(jié) 語言的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練
第九章 表達(dá)方式
第一節(jié) 記敘
第二節(jié) 議論
第三節(jié) 描寫
第四節(jié) 抒情
第五節(jié) 說明
第三編 寫作文體
第十章 邏輯類文體
第一節(jié) 邏輯類文體概說
第二節(jié) 文藝評(píng)論
第三節(jié) 學(xué)術(shù)論文
第四節(jié) 雜文
第十一章 形象類文體
第一節(jié) 形象類寫作概述
第二節(jié) 記人記事文
第三節(jié) 文學(xué)文體
第十二章 實(shí)用類文體
第一節(jié) 實(shí)用類文體概說
第二節(jié) 書信
第三節(jié) 演講稿
第四節(jié) 讀書筆記
第五節(jié) 博客與微博
參考文獻(xiàn)
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