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　《播音主持語音與發(fā)聲/播音與主持藝術(shù)專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》有如下特點(diǎn)：
　　第一，經(jīng)過了幾十年的教學(xué)實(shí)踐，播音主持藝術(shù)理論和訓(xùn)練材料中的核心內(nèi)容是經(jīng)得住時(shí)間檢驗(yàn)的。因此，新版教材沒有脫離原有的框架，核心內(nèi)容均被保留。
　　第二，新版教材適當(dāng)調(diào)整了理論講述和訓(xùn)練材料的比重。理論部分內(nèi)容較為翔實(shí)，能夠充分滿足課堂學(xué)習(xí)的需要；訓(xùn)練內(nèi)容的選擇，既關(guān)注經(jīng)典，又不忽略鮮活的“新”樣態(tài)，且更注重訓(xùn)練的“層次性”、實(shí)用性和拓展性。理論講述與訓(xùn)練內(nèi)容相互印證、相互融合。
　　第三，新版教材在保留原有核心、經(jīng)典內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)傳媒一線的新變化，在理論講述和訓(xùn)練材料兩方面都作了更新和發(fā)展。
　　第四，新版教材的參編人員以本院教師為主，還邀請(qǐng)、吸納了學(xué)界和業(yè)界的部分專家共同參與。另外，我們還特別成立了一個(gè)由老中青教師共同參與的編委會(huì)，共同籌劃新教材建設(shè)。

　　第一節(jié) 播音主持發(fā)聲特點(diǎn)和播音員主持人發(fā)聲能力
　　這里所談的播音主持發(fā)聲特點(diǎn)，是播音員主持人在文稿播讀、即興表達(dá)時(shí)的一般發(fā)聲特點(diǎn)，即多數(shù)播音主持都具有的發(fā)聲共性特征。
　　播音員主持人用有聲語言進(jìn)行表達(dá)，要依靠發(fā)聲器官發(fā)出聲音。播音員主持人使用的聲音與一般人的聲音有所不同，給人的感覺是發(fā)音更為動(dòng)聽。究其原因，除了播音員主持人自身的聲音條件大多比較好以外，還與他們使用一些發(fā)聲方法美化聲音有關(guān)。
　　這種在發(fā)音時(shí)對(duì)喉部進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以取得較好聲音的做法，被稱為播音發(fā)聲或播音用聲，有時(shí)也被稱作“喉部控制”。在理解喉部控制時(shí)，如果僅從字面認(rèn)識(shí)其含義，強(qiáng)調(diào)對(duì)喉部進(jìn)行控制，發(fā)音時(shí)有意識(shí)加強(qiáng)喉部力量，反而不易獲得放松和動(dòng)聽的聲音。在接觸和使用“喉部控制”一詞時(shí)，要正確理解其含義。
　　播音主持的發(fā)聲特點(diǎn)主要體現(xiàn)在聲音的音高、音質(zhì)、音強(qiáng)和音長上。這四個(gè)要素是語音所具有的基本要素。它們是物理學(xué)聲音四要聲音高、音質(zhì)、音強(qiáng)和音長在語音聽感上的體現(xiàn)。這四個(gè)要素都與喉的活動(dòng)有關(guān)。
　　與其他藝術(shù)語言相比，播音主持在發(fā)聲上更接近人們的日�？谡Z發(fā)音。播音主持在發(fā)聲上具有音高適中、音色柔和、音量不大和發(fā)音時(shí)間較長的特點(diǎn)。
　　不同的發(fā)音方式對(duì)這四個(gè)聲音要素有不同的要求。各種藝術(shù)化的語言，如歌唱、戲劇表演、話劇表演等，對(duì)聲音都有自己的要求。例如，歌唱對(duì)音高有要求，不同聲部的歌唱演員要具有該聲部要求的音高范圍；話劇演員為適應(yīng)舞臺(tái)需要，要求演員的聲音具有穿透力，有較大音量；不同戲劇和戲劇的不同行當(dāng)、不同流派，對(duì)聲音音色有不同要求。
　　播音主持的發(fā)聲特點(diǎn)，是由播音主持工作的性質(zhì)、播音主持使用的工具及表達(dá)方式?jīng)Q定的。
　　播音主持是一種傳播信息，表達(dá)感情的語言活動(dòng)，其主要功能與生活語言接近。日常生活口語交談中，人們使用放松的聲音，這種聲音具有音高適中、音色柔和的聲音特點(diǎn)。
　　播音員主持人多借助電子設(shè)備發(fā)音，聲音可以被話筒等電子設(shè)備放大，因此不必使用較大音量。播音員主持人的表達(dá)多以節(jié)目形式出現(xiàn)，節(jié)目時(shí)間往往較長，播音員主持人的連續(xù)發(fā)音時(shí)間比一般口語交談要長。
　　在發(fā)聲能力上，播音員主持人應(yīng)當(dāng)做到音高錯(cuò)落有致；音色虛實(shí)結(jié)合；聲音色彩豐富，變化自如，以適應(yīng)各種表達(dá)方式的需要。
　　播音員主持人的發(fā)聲能力是指作為播音員主持人為完成自己的工作所應(yīng)具有的聲音使用能力（也是專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)通過訓(xùn)練達(dá)到的能力）。播音員主持人通常會(huì)在工作中涉及各種語言材料，表達(dá)的感情色彩也多種多樣。播音員主持人應(yīng)當(dāng)具有使用多樣聲音進(jìn)行表達(dá)的能力。
　　播音員主持人的發(fā)聲能力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
　　音高的高低變化能力。其聲音應(yīng)當(dāng)具有高、中、低多層次音高變化。
　　音色的虛實(shí)變化能力。其聲音應(yīng)有虛、虛實(shí)、實(shí)多層次音色變化。
　　音量的大小變化能力。其聲音應(yīng)有大、中、小多層次音量變化。
　　發(fā)音速度的快慢變化能力。包括吐字快慢和語速節(jié)奏的多層次變化。
　　在具備這些聲音變化能力之后，播音員主持人還要將這些單獨(dú)的聲音變化能力轉(zhuǎn)化為與表達(dá)內(nèi)容和感情色彩變化相協(xié)調(diào)的聲音綜合變化能力。這種聲音綜合變化是結(jié)合了音高、音色、音量和速度等多個(gè)要素的聲音變化，可以表達(dá)語言中更為深刻和復(fù)雜的感情色彩。
　　在播音員主持人的一般的語言表達(dá)中，會(huì)使用聲音對(duì)比作為感情表現(xiàn)手段。由于播音員主持人使用的話筒等電子傳播設(shè)備具有放大功能，這種聲音對(duì)比往往是細(xì)微的，并非一味使用較強(qiáng)的音高或音色對(duì)比變化，或者較大的音量和音長對(duì)比變化。但是，較大的音高、音色、音量、速度變化有時(shí)可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比效果，是增強(qiáng)語言表現(xiàn)力的重要手段。因此，播音員主持人不僅應(yīng)當(dāng)具有聲音的細(xì)微變化能力，也應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)烈的聲音變化能力。
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