第1章 現(xiàn)代教育技術(shù)概述
1.1 教育技術(shù)的基本概念
1.1.1 教育技術(shù)的定義
1.1.2 教育技術(shù)的研究內(nèi)容
1.1.3 教育技術(shù)與現(xiàn)代教育技術(shù)
1.2 教育技術(shù)學(xué)發(fā)展史簡介
1.2.1 國外教育技術(shù)的發(fā)展
1.2.2 我國教育技術(shù)的發(fā)展
1.2.3 教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)
1.3 教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)
1.3.1 學(xué)與教的理論
1.3.2 視聽傳播理論
1.3.3 系統(tǒng)科學(xué)理論
1.4 教育信息化與教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)
1.4.1 教育信息化的概念及特征
1.4.2 我國教育信息化的發(fā)展
1.4.3 教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)
1.5 信息技術(shù)與課程整合
1.5.1 信息技術(shù)與課程整合的概念
1.5.2 信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)
1.5.3 信息技術(shù)與課程整合的基本方式
本章小結(jié)
思考與練習(xí)

第2章 教學(xué)媒體與教學(xué)環(huán)境
2.1 教學(xué)媒體與教學(xué)環(huán)境概述
2.1.1 教學(xué)媒體簡介
2.1.2 教學(xué)媒體的分類
2.1.3 教學(xué)環(huán)境簡介
2.2 視覺媒體與攝影技術(shù)
2.2.1 幻燈機(jī)與投影儀
2.2.2 照相機(jī)及其應(yīng)用
2.2.3 數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)
2.3 聽覺媒體及其應(yīng)用
2.3.1 聽覺媒體的分類及教學(xué)應(yīng)用
2.3.2 錄音機(jī)的原理與應(yīng)用
2.3.3 擴(kuò)音機(jī)的原理與應(yīng)用
2.4 視頻媒體及其技術(shù)
2.4.1 視頻媒體分類
2.4.2 電視機(jī)、錄像機(jī)與攝像機(jī)
2.4.3 數(shù)宇視頻編輯
2.4.4 激光視盤機(jī)
2.5 教育電視系統(tǒng)
2.5.1 開路教育電視系統(tǒng)
2.5.2 閉路教育電視系統(tǒng)
2.6 多媒體教學(xué)設(shè)備
2.6.1 多媒體教室的基本組成
2.6.2 多媒體計(jì)算機(jī)
2.6.3 數(shù)字投影機(jī)
2.6.4 電子白板
2.6.5 視頻展臺(tái)
2.7 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)
2.7.1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的組成
2.7.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的功能與使用
2.8 微格教學(xué)系統(tǒng)
2.8.1 微格教學(xué)概述
2.8.2 微格教學(xué)的實(shí)施
2.8.3 微格教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)成
本章小結(jié)
思考與練習(xí)

第3章 多媒體信息技術(shù)
3.1 多媒體信息的基本概念
3.1.1 信息的概念
3.1.2 多媒體信息分類
3.2 文字和公式處理
3.2.1 一般文本格式
3.2.2 藝術(shù)字的編輯處理
3.2.3 數(shù)學(xué)公式的編輯
3.3 圖形與圖像
3.3.1 圖形和圖像概述
3.3.2 圖形與圖像的采集
3.3.3 “畫圖”程序的應(yīng)用
3.3.4 “iSee圖片專家”軟件的應(yīng)用
3.4 音頻信息制作
3.4.1 聲音文件的格式及特點(diǎn)
3.4.2 數(shù)字音頻采集
3.4.3 Windows中的“錄音機(jī)”
3.5 動(dòng)畫
3.5.1 動(dòng)畫技術(shù)概述
3.5.2 Flash動(dòng)畫制作
3.5.3 其他動(dòng)畫制作軟件簡介
3.6 數(shù)字視頻信息
3.6.1 視頻制作概述
3.6.2 數(shù)字視頻文件格式簡介
3.6.3 獲得數(shù)字動(dòng)態(tài)影像信息的方法
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
實(shí)踐活動(dòng)

第4章 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育應(yīng)用
4.1 網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽與資源獲取
4.1.1 信息瀏覽
4.1.2 資源獲取
4.2 文件的上傳與下載
4.2.1 FTP及其應(yīng)用
4.2.2 文件上傳與下載的應(yīng)用
4.2.3 云存儲(chǔ)以及協(xié)同技術(shù)
4.3 基于網(wǎng)絡(luò)的通信與信息交流
4.3.1 電子郵件的教學(xué)應(yīng)用
4.3.2 即時(shí)通信工具的教學(xué)應(yīng)用
4.3.3 移動(dòng)學(xué)習(xí)
4.3.4 博客、微博的教學(xué)應(yīng)用
4.3.5 遠(yuǎn)程交互系統(tǒng)的教學(xué)應(yīng)用
4.3.6 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺(tái)（Moodle平臺(tái)）
4.4 基于網(wǎng)絡(luò)的教與學(xué)
4.4.1 網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)
4.4.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的模式
4.4.3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)
4.5 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境
4.5.1 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)概述
4.5.2 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的教育應(yīng)用
4.5.3 人工智能及其教育應(yīng)用
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
實(shí)踐活動(dòng)

第5章 數(shù)字化教學(xué)資源設(shè)計(jì)與開發(fā)
5.1 數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)基礎(chǔ)
5.1.1 數(shù)字化教學(xué)資源的分類
5.1.2 教學(xué)軟件設(shè)計(jì)過程
5.1.3 教學(xué)軟件開發(fā)環(huán)境
5.1.4 教學(xué)軟件設(shè)計(jì)原則
5.1.5 教學(xué)軟件的腳本設(shè)計(jì)
5.1.6 教學(xué)軟件的評(píng)價(jià)
5.2 演示型課件的設(shè)計(jì)制作
5.2.1 PowerPoint 2007基礎(chǔ)
5.2.2 使用PowerPoint 2007制作課件
5.2.3 典型實(shí)例分析
5.3 交互型課件的設(shè)計(jì)制作
5.3.1 Authorware的操作界面
5.3.2 使用Authorware制作多媒體課件
5.3.3 典型實(shí)例分析
5.4 使用Flash制作課件
5.4.1 使用Flash制作課件的優(yōu)勢(shì)
5.4.2 使用Flash制作課件的流程
5.4.3 典型實(shí)例分析
5.5 網(wǎng)絡(luò)課程
5.5.1 網(wǎng)絡(luò)課程簡介
5.5.2 網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)
5.5.3 典型實(shí)例分析
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
實(shí)踐活動(dòng)

第6章 教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
6.1 教學(xué)設(shè)計(jì)概述
6.1.1 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本概念
6.1.2 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論
6.1.3 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式
62教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析
6.2.1 教學(xué)需求分析
6.2.2 教學(xué)內(nèi)容分析
6.2.3 學(xué)習(xí)者分析
6.3 教學(xué)目標(biāo)的闡明
6.3.1 教學(xué)目標(biāo)概述
6.3.2 教學(xué)目標(biāo)的分類理論
6.3.3 教學(xué)目標(biāo)的編寫
6.4 教學(xué)策略與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
6.4.1 教學(xué)策略概述
6.4.2 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
6.4.3 教學(xué)方法選擇
6.4.4 教學(xué)組織形式
6.5 教學(xué)媒體的選擇
6.5.1 教學(xué)媒體選擇原則
6.5.2 教學(xué)媒體的選擇方法
6.6 教學(xué)評(píng)價(jià)與反思
6.6.1 教學(xué)評(píng)價(jià)概述
6.6.2 教學(xué)設(shè)計(jì)成果的形成性評(píng)價(jià)
6.6.3 教學(xué)反思
6.7 教學(xué)設(shè)計(jì)案例
本章小結(jié)
思考與練習(xí)

第7章 教學(xué)實(shí)踐與技能訓(xùn)練
項(xiàng)目1 教學(xué)資源的獲取
項(xiàng)目2 交互式電子白板的使用
項(xiàng)目3 攝像機(jī)的使用
項(xiàng)目4 多媒體教室的使用
項(xiàng)目5 演示性課件的制作
項(xiàng)目6 交互性課件的制作
項(xiàng)目7 網(wǎng)頁的制作
項(xiàng)目8 微格教學(xué)實(shí)踐
參考文獻(xiàn)