《數字電子技術實用教程/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》是為滿足應用型本科院校培養(yǎng)一批批合格工程技術人才和更多卓越工程師的需求，根據教育部高等學校電子電氣基礎課程教學指導分委員會對數字電子技術課程的教學基本要求，并經過多年教學改革與實踐后編寫的�！稊底蛛娮蛹夹g實用教程/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》以現(xiàn)代數字電子技術的基本知識、基本理論、基本技能為主線，針對本課程具有的工程性和實踐性特點，突出理論教學與實踐訓練相結合；內容取舍上以應用為目的，盡量做到少而精，重點突出，淡化理論分析；敘述上簡明扼要、深入淺出、層次分明、概念清楚；教學方法上力求將理論教學與技能訓練優(yōu)化組合，以利于激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)其實踐應用能力。全書共分10章，內容包括：數字邏輯基礎，集成邏輯門電路，組合邏輯電路，觸發(fā)器，時序邏輯電路，脈沖波形的產生與變換電路，大規(guī)模數字集成電路，D/A與A/D轉換，數字電路EDA設計基礎，數字系統(tǒng)綜合實踐指導。各章均配有典型例題和習題。
《數字電子技術實用教程/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》適用于高等院校電子電氣信息類各專業(yè)和部分非電類專業(yè)本科和高職學生在學習數字電子技術方面的教科書，也可作為自學考試和從事電子技術工程的工作人員自學用書。
緒論
0.1 數字信號與數字電路
0.2 “數字電子技術”的課程性質與研究內容
0.3 “數字電子技術”的課程特點和學習方法
第1章 數字邏輯基礎
1.1 數制與碼制
1.1.1 常用數制
1.1.2 不同數制間的轉換
1.1.3 碼制
1.2 邏輯函數與邏輯運算
1.2.1 算術運算與邏輯運算
1.2.2 三種基本邏輯函數
1.2.3 復合邏輯函數
1.3 邏輯代數基礎 緒論
0.1 數字信號與數字電路
0.2 “數字電子技術”的課程性質與研究內容
0.3 “數字電子技術”的課程特點和學習方法
第1章 數字邏輯基礎
1.1 數制與碼制
1.1.1 常用數制
1.1.2 不同數制間的轉換
1.1.3 碼制
1.2 邏輯函數與邏輯運算
1.2.1 算術運算與邏輯運算
1.2.2 三種基本邏輯函數
1.2.3 復合邏輯函數
1.3 邏輯代數基礎
1.3.1 邏輯代數的基本公式
1.3.2 邏輯代數的常用規(guī)則
1.3.3 邏輯函數的代數化簡法
1.4 邏輯函數的表示方法及相互轉換
1.4.1 邏輯函數的建立及三種基本表示方法
1.4.2 邏輯函數的最小項及最小項表達式
1.4.3 邏輯函數的卡諾圖表示法
1.5 邏輯函數的卡諾圖化簡法
1.5.1 利用卡諾圖化簡邏輯函數的原理
1.5.2 邏輯函數卡諾圖化簡法的基本步驟
1.5.3 具有無關項的邏輯函數及其化簡
本章習題
第2章 集成邏輯門電路
2.1 概述
2.2 TTI，集成邏輯門電路
2.2.1 半導體二極管、三極管的開關特性
2.2.2 TTL集成門電路的工作原理與電氣特性
2.2.3 集成芯片的數據手冊所含主要信息舉例
2.2.4 特殊TTL門電路及應用
2.3 CMOS集成邏輯門電路
2.3.1 MOS管工作原理及其開關特性
2.3.2 CMOS反相器的工作原理與電氣特性
2.3.3 其他CMOS門電路
2.4 集成門電路的應用
2.4.1 CMOS器件和TTI.器件的接口
2.4.2 集成芯片使用的注意事項
實驗項目一 數字實驗箱的使用及門電路測試與應用
本章習題
第3章 組合邏輯電路
3.1 小規(guī)模組合電路的分析與設計方法
3.1.1 小規(guī)模組合邏輯電路的分析
3.1.2 小規(guī)模邏輯電路的設計
3.2 常用的中規(guī)模集成組合邏輯電路
3.2.1 編碼器
3.2.2 譯碼器
3.2.3 數據選擇器
3.2.4 加法器與比較器及集成芯片
3.3 組合邏輯電路中的競爭與冒險
3.3.1 邏輯競爭與冒險的概念
3.3.2 邏輯險象的識別
實驗項目二 譯碼器的邏輯功能測試及應用
實驗項目三 數據選擇器的邏輯功能測試及應用
本章習題
第4章 觸發(fā)器
4.1 觸發(fā)器的電路結構及動作特點
4.1.1 基本RS觸發(fā)器
4.1.2 同步觸發(fā)器
4.1.3 主從觸發(fā)器
4.1.4 邊沿觸發(fā)器
4.2 觸發(fā)器的邏輯功能描述
4.2.1 觸發(fā)器的邏輯功能及描述方法
4.2.2 觸發(fā)器的電路結構與邏輯功能的關系
4.2.3 觸發(fā)器邏輯功能的互換
……
第5章 時序邏輯電路
第6章 脈沖波形的產生與變換電路
第7章 大規(guī)模數字集成電路
第8章 D/A與A/D轉換
第9章 數字電路EDA設計基礎
第10章 數字系統(tǒng)綜合實踐指導
附錄 國產半導體集成電路型號命名法（GB3430-82）
參考文獻
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