《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部?jī)和≌f。這是一本日記體的小說，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月例話”。此書以一個(gè)男孩安利柯的眼光，從10月份開學(xué)的第一天，一直寫到第二年7月份，記載了他九個(gè)月的生活，涉及到9—13歲的孩子日常生活的方方面面。
《愛的教育》一經(jīng)問世，就大獲成功，從首次出版之后的100多年以來，本書一直暢銷不衰，僅在它的祖國(guó)意大利就印行100多版，銷量達(dá)千萬余冊(cè)，成為意大利每個(gè)家庭教育孩子的教材，被公認(rèn)為意大利人一生必讀的十本小說之一。這部書早已被翻譯成各種文字，在世界各國(guó)廣為流傳，曾被多次改編成動(dòng)畫片、電影、連環(huán)畫，為全世界各國(guó)不計(jì)其數(shù)的老師、父母和學(xué)生們所喜愛，被譽(yù)為世界少年兒童最優(yōu)良的讀物之一。
“新課標(biāo)”（2011年版）明確指出學(xué)生要擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量；多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。 為落實(shí)“新課標(biāo)”精神，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)和文學(xué)素養(yǎng)，北京師范大學(xué)出版社憑借自身教育研究資源，組織了一批學(xué)者和專家，根據(jù)教育部“新課標(biāo)”推薦書目，為廣大中小學(xué)生精心打造了本套名著叢書。 叢書中的外國(guó)文學(xué)名著均為全譯本（完整版），我們選用了著名翻譯家的譯本，并編排了大量的由國(guó)外繪畫大師繪制的精美原版插圖。本套叢書中的外國(guó)文學(xué)作品，采用了名家的全譯本，編排了專業(yè)的解讀欄目，搭配了精美的原版插圖，內(nèi)容健康，品位上佳，很值得中小學(xué)生閱讀。——中國(guó)社會(huì)科學(xué)院終身榮譽(yù)學(xué)部委員、中國(guó)法國(guó)文學(xué)研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng) 柳鳴九 我推薦學(xué)生閱讀本套權(quán)威完整版名著。叢書緊扣新課標(biāo)精選書目，科學(xué)地編排了“導(dǎo)讀”“旁批”“要點(diǎn)評(píng)析”“考點(diǎn)精選”等欄目，能幫助學(xué)生領(lǐng)悟名著精髓，有效提高閱讀能力和寫作能力�！嗣窠逃霭嫔缌x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書主編顧振彪
亞米契斯(1846—1908)，意大利著名兒童文學(xué)家。他自幼酷愛學(xué)習(xí)和寫作，是一位多產(chǎn)作家，也是意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國(guó)志士。他是博愛主義者，他的許多作品以真摯、火熱的心，反映了中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，同時(shí)提倡諒解、博愛的精神，以實(shí)現(xiàn)各階級(jí)感情的融合，地位的平等�！稅鄣慕逃纷鳛樗顣充N的書，為他贏得世界聲譽(yù)，并使他的創(chuàng)作生涯達(dá)到頂峰。
譯者簡(jiǎn)介
夏丏尊（1886—1946），浙江上虞人，著名文學(xué)家、教育家，中國(guó)新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)。夏丏尊長(zhǎng)期從事語(yǔ)文教育和編輯工作。20世紀(jì)30年代，創(chuàng)辦了《中學(xué)生》雜志，葉圣陶任雜志主編。著有《生活與文學(xué)》《現(xiàn)代世界文學(xué)大綱》等。譯著有《社會(huì)主義與進(jìn)化論》《近代日本小說集》《愛的教育》《續(xù)愛的教育》等。
始業(yè)日 17日
今天開學(xué)了，鄉(xiāng)間的三個(gè)月，夢(mèng)也似的過去，又回到了這丘林的學(xué)校里來了。早晨母親送我到學(xué)校里去的時(shí)候，我的心里還一味只想著在鄉(xiāng)間的情形哩。不論哪一條街道，都充滿著學(xué)校的學(xué)生們；書店的門口呢，學(xué)生的父兄們都擁擠著在那里購(gòu)買筆記簿、書袋等類的東西；校役和警察都拼命似的想把路排開。到了校門口，覺得有人觸動(dòng)我的肩膀，原來是我三年級(jí)時(shí)候的先生，是一位頭發(fā)赤而卷縮、面貌快活的先生。先生看著我的臉孔說：
“我們不再在一處了！安利柯！”
這原是我早已知道的事，今被先生這么一說，不覺重新難過起來了。我們好容易地到了里面，許多夫人、紳士、普通婦人、職工、官吏、女僧侶、男傭人、女傭人，都一手拉了小兒，一手抱了成績(jī)簿，在接待所樓梯旁擠滿著，嘈雜得如同戲館里一樣。我重新看這大大的待息所的房子，非常歡喜，因?yàn)槲疫@三年來，每月到教室去，都穿過這里的。我的二年級(jí)時(shí)候的女先生見了我：
“安利柯！你現(xiàn)在要到樓上去了！再不走過我的教室了！”
說著，她戀戀地看我。校長(zhǎng)先生被婦人們圍繞著，頭發(fā)好像比以前白了。學(xué)生們也比夏天的時(shí)候長(zhǎng)大強(qiáng)壯了許多。才來入一年級(jí)的小孩們，不愿到教室里去，像驢馬似的倔強(qiáng)著，勉強(qiáng)被拉了進(jìn)去，有的仍舊逃出，有的因?yàn)檎也恢改�，哭了起來，做父母的回來再送了進(jìn)去，有的誘騙，有的叱罵，先生們也弄得沒有辦法了。
我的弟弟被編在名叫代爾卡諦的女先生所教的一組里。午前十時(shí)，大家進(jìn)了教室，我們的一級(jí)共五十五人。從三年級(jí)一同升上來的只不過十五六人。經(jīng)常得一等獎(jiǎng)的代洛西也在里面。一想起暑假中跑來跑去游過的山林，覺得學(xué)校里悶得討厭。又憶起三年級(jí)時(shí)候的先生來：那是常常對(duì)我們笑著的好先生，是和我們差不多高大的先生。那個(gè)先生的紅而縮攏的頭發(fā)，已不能看見了，一想到此，就有點(diǎn)兒難過。這次的先生，身材高長(zhǎng)，沒有胡須，長(zhǎng)長(zhǎng)地留著花白的頭發(fā)，額上皺著直紋，說話大聲，他瞪著眼一個(gè)一個(gè)地看我們的時(shí)候，眼光竟像要透到我們心里似的。而且還是一位沒有笑容的先生。我想：
“唉！一天總算過去了，還有九個(gè)月呢！什么用功，什么月試，多么討厭啊！”
一出教室，恨不得就看見母親，飛跑到母親面前去吻她的手。母親說：
“安利柯��！要用心啰！我也和你一起用功呢！”我高高興興地回家了�？墒且�?yàn)槟俏挥H愛快活的先生已不在，學(xué)校也不如以前有趣味了。
我們的先生 18日
從今天起，現(xiàn)在的先生也可愛起來了。我們進(jìn)教室去的時(shí)候，先生已在位上坐著。先生前學(xué)年教過的學(xué)生們，都從門口探進(jìn)頭來和先生打招呼：
“先生早安！”“配巴尼先生早安！”大家這樣說著。其中也有走進(jìn)教室來和先生匆忙地握了手就出去的。這可知大家都愛慕這先生，今年也想仍請(qǐng)他教的了。先生也說著“早安！”去拉學(xué)生所伸著的手，卻不去看學(xué)生的臉孔。和他們打招呼的時(shí)候，雖也現(xiàn)出笑容，額上直紋一蹙，臉孔就板起來，并且把臉對(duì)著窗外，注視著對(duì)面的屋頂，好像他和學(xué)生們打招呼是很苦的。完了以后，先生又把我們一一地注視，叫我們默寫，自己下了講臺(tái)在桌位間巡回。看見有一個(gè)面上生著紅粒的學(xué)生，就把默寫中止，兩手托了他的頭查看，又用手去摸他的額頭，問他有沒有發(fā)熱。這時(shí)先生后面有一個(gè)學(xué)生趁著先生看不見，跳上椅子玩起洋娃娃來，恰好先生回過頭去，那學(xué)生就急忙坐下，俯了頭預(yù)備受責(zé)，先生把手按在他的頭上，只是說：“下次不要再做這種事了！”另外一點(diǎn)兒沒有說什么。
默寫完了以后，先生又沉默地看著我們，好一會(huì)兒，用了靜而粗大的親切的聲音這樣說：
“大家聽著！我們從此要同處一年，讓我們好好地過這一年吧！大家要用功，要規(guī)矩。我沒有一個(gè)家屬，你們就是我的家屬，去年以前，我還有母親，母親死了以后，我只有一個(gè)人了！你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請(qǐng)你們也喜歡我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看！請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐粋�(gè)家族，給我做慰藉，給我做榮耀！我現(xiàn)在并不是想你們用口來答應(yīng)我，我確已知道你們已在心里答應(yīng)我‘是的’了。我感謝你們�！�
這時(shí)校役來通知放學(xué)，我們都很靜很靜地離開座位。那個(gè)跳上椅子的學(xué)生，走到先生的身旁，顫抖抖地說：“先生！饒恕我這次！”先生用嘴去親著他的額說：“快回去！好孩子！”
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