本書設有“刊首語”“專題研究”“理論視界”“田野印跡”“影像筆記”“質性圓桌”“札記?書評”等主要欄目，刊登不同文章體裁的學術作品，旨在為對中國質性社會學有研究興趣、關心其發(fā)展的學界同仁創(chuàng)建互動交流、分享經驗、促進研究的學術平臺，并在推進中國質性社會學學科建設、建構理論體系、梳理研究方法以及總結本土經驗等方面發(fā)揮積極作用。
石英，男，1954年8月出生于陜西安康�，F為陜西省社會科學院院黨組成員、副院長，研究員。1982年畢業(yè)于陜西師范大學，獲學士學位，1990年畢業(yè)于西北農業(yè)大學，獲碩士學位。
刊首語
質性社會學研究的宏觀圖景與微觀“行動”【石 英】／1
專題研究：行動研究
“主題? 問題? 課題”教學方法與社會學“人”才核心能力的培養(yǎng)
——公共性關照下的《質性研究方法》課程的行動研究【那 瑛】／3
藏族社區(qū)的生態(tài)補償模式探析
——以四川省G自治州HZS淡水保護項目為分析樣本【劉 偉】／24
城鄉(xiāng)公平貿易的在地實踐：以廣州綠耕的城鄉(xiāng)公平貿易為例【曹 云】／39
理論視界
認識中國，建設社會：中國社區(qū)學派對質性社會學的啟示【王旭瑞】／53
發(fā)展主義話語的流變與實踐【馬 茜】／70
從照顧到鼓勵：少數民族高考優(yōu)惠政策反思【劉彩清】／85
田野印跡
村委會、家族與廟會：轉型期的村莊權力結構
——基于陜北X 村的一項質性研究【高 萍】／103 刊首語
質性社會學研究的宏觀圖景與微觀“行動”【石 英】／1
專題研究：行動研究
“主題? 問題? 課題”教學方法與社會學“人”才核心能力的培養(yǎng)
——公共性關照下的《質性研究方法》課程的行動研究【那 瑛】／3
藏族社區(qū)的生態(tài)補償模式探析
——以四川省G自治州HZS淡水保護項目為分析樣本【劉 偉】／24
城鄉(xiāng)公平貿易的在地實踐：以廣州綠耕的城鄉(xiāng)公平貿易為例【曹 云】／39
理論視界
認識中國，建設社會：中國社區(qū)學派對質性社會學的啟示【王旭瑞】／53
發(fā)展主義話語的流變與實踐【馬 茜】／70
從照顧到鼓勵：少數民族高考優(yōu)惠政策反思【劉彩清】／85
田野印跡
村委會、家族與廟會：轉型期的村莊權力結構
——基于陜北X 村的一項質性研究【高 萍】／103
打工作為一種生活機會：城市化還是成人禮？
——對新生代農民工“三高一低”社會特征的反思【張世勇】／124
山村的信仰、儀式和功能 ——以環(huán)縣道情皮影戲為例【楊 靜】／146
海外華人宗教與文化適應：以愛爾蘭為例的觀察與思考【馬迎雪】／159
關系網絡特質與社會行為：一種職場運作邏輯
——以甘肅省Y 縣委黨校為例【丁生忠】／172
影像筆記
身體的記憶與象征：白馬人“火圈舞”的田野調查與文化闡釋【王陽文】／187
水滸文化旅游資本生成與運作的人類學考察【李 旭】／203
拉加里的過去和現在【白賽藏草】／230
性別影像：空間與權力 ——關于問卷調查鄉(xiāng)村實踐的一些思考【李 巾】／251
札記?書評
認證能力與社會治理
——評歐樹軍《國家基礎能力的基礎》【韓 偉】／265
西方社會治理理論與中國實際的研究述評【張芙蓉】／274
征稿啟事／ 287
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