德?荚囀橇魧W(xué)德國(guó)的一門(mén)入學(xué)考試,相當(dāng)于美國(guó)的托福。目前國(guó)內(nèi)參加德?荚嚨膶W(xué)生不少,但通過(guò)率一直不高!兜赂(yīng)試全攻略》在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面通過(guò)實(shí)例對(duì)德福試題作全面解析,強(qiáng)調(diào)考生的主觀(guān)能動(dòng)性,積極思考,而不是消極應(yīng)試。解析時(shí)重視邏輯思維和分析的綜合能力以及將話(huà)語(yǔ)、主體和現(xiàn)實(shí)因素溶成一體的綜合語(yǔ)言能力。此外對(duì)我國(guó)考生的常見(jiàn)錯(cuò)誤,注意事項(xiàng)和試前準(zhǔn)備也作了深層探討。
本書(shū)由具有十幾年德語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的德語(yǔ)培訓(xùn)界知名教師編寫(xiě),他們都有豐富的德福教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)重點(diǎn)傳授應(yīng)試技巧,解疑析難,是國(guó)內(nèi)德福應(yīng)試者不可或缺的必讀書(shū)。
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序言
第一章 閱讀部分
一、德?荚囬喿x部分概述
1. 閱讀試題的架構(gòu)、題型、篇幅與占時(shí)
2. 試題的題材
3. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、試題難度與考核點(diǎn)
4. 錯(cuò)誤控制
二、閱讀技巧綜述
1. 閱讀模式
1.1 三種不同的閱讀模式
1.2 掠讀的重要性
2. 標(biāo)記關(guān)鍵詞、信號(hào)詞與結(jié)構(gòu)詞
3. 應(yīng)試技巧準(zhǔn)備
3.1 閱讀中常見(jiàn)的困難及應(yīng)對(duì)方法
3.2 閱讀解題時(shí)需要注意的要素
序言
第一章 閱讀部分
一、德?荚囬喿x部分概述
1. 閱讀試題的架構(gòu)、題型、篇幅與占時(shí)
2. 試題的題材
3. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、試題難度與考核點(diǎn)
4. 錯(cuò)誤控制
二、閱讀技巧綜述
1. 閱讀模式
1.1 三種不同的閱讀模式
1.2 掠讀的重要性
2. 標(biāo)記關(guān)鍵詞、信號(hào)詞與結(jié)構(gòu)詞
3. 應(yīng)試技巧準(zhǔn)備
3.1 閱讀中常見(jiàn)的困難及應(yīng)對(duì)方法
3.2 閱讀解題時(shí)需要注意的要素
三、閱讀應(yīng)試技巧詳解
1. Lesetext 1詳解
1.1 閱讀順序與解題步驟
1.2 時(shí)間配置
1.3 題目與文章的分類(lèi)處理
1.4 關(guān)鍵詞的標(biāo)記
1.5 解題實(shí)例
2. Lesetext 2詳解
2.1 閱讀順序與解題步驟
2.2 時(shí)間配置
2.3 預(yù)判斷的技巧
2.4 信號(hào)詞的標(biāo)記
2.5 解題實(shí)例
3. Lesetext 3 詳解
3.1 閱讀順序、解題步驟及時(shí)間配置
3.2 Item與文章對(duì)應(yīng)語(yǔ)段主題的判斷
3.3 結(jié)構(gòu)詞的運(yùn)用
3.4 解題實(shí)例
第二章 聽(tīng)力部分
一、德福聽(tīng)力考試概述
1. 德福聽(tīng)力考試的題材、評(píng)分、流程和錯(cuò)誤控制
1.1 考試的題材:大學(xué)生活場(chǎng)景和科普話(huà)題
1.2 考試的分值:TDN5/4/3等級(jí)的量化
1.3 聽(tīng)力考試流程:審題和答題的時(shí)間分配
1.4 考試的錯(cuò)誤控制:2/3/4的陣型
2. 德福聽(tīng)力考試的特點(diǎn)以及聽(tīng)力的應(yīng)試訓(xùn)練
2.1 何為聽(tīng)力考試和應(yīng)試聽(tīng)力
2.2 德福聽(tīng)力考試有什么特點(diǎn)
2.3 如何有效地組織德福聽(tīng)力考試的應(yīng)試訓(xùn)練
二、德福聽(tīng)力技巧綜述
1. 審題技巧:建立信號(hào)詞系統(tǒng)
1.1 信號(hào)詞的概念和意義
1.2 問(wèn)答題的審題過(guò)程
1.3 判斷題的審題過(guò)程
2. 答題技巧:把握句型特征,定位核心信息
2.1 德語(yǔ)的句式特征和定位答案之間的關(guān)系
2.2 名詞的修飾關(guān)系
2.3 除難選易和聽(tīng)力的盲區(qū)
2.4 問(wèn)答題和選擇題的差異
2.5 縮寫(xiě)系統(tǒng)
3. 謄寫(xiě)技巧:淡忘原文, 周全地回答問(wèn)題
3.1 問(wèn)答問(wèn)題不等于再現(xiàn)原文
3.2 答案的基本類(lèi)型
3.3 謄寫(xiě)的基本方法
三、德?荚囶}型和考查模式分析
1. Hrtext 1詳解
1.1 大學(xué)日常生活場(chǎng)景
1.2 疑問(wèn)代詞的定性分析
1.3 如何處理并列的答案
1.4 做好應(yīng)對(duì)意外的心理準(zhǔn)備
2. Hrtext 2詳解
2.1 事實(shí)判斷和觀(guān)點(diǎn)判斷
2.2 動(dòng)詞三態(tài)的改變、絕對(duì)和相對(duì)性表述
2.3 判斷題中的數(shù)字
2.4 句式陷阱
2.5 概率法研究
3. Hrtext 3詳解
3.1 考題的結(jié)構(gòu)和題型
3.2 a/b題
3.3 定義題
3.4 比較題
3.5 實(shí)驗(yàn)題
3.6 疑問(wèn)代詞wie
3.7 對(duì)前提、目標(biāo)、特征和優(yōu)缺點(diǎn)的提問(wèn)
第三章 寫(xiě)作部分
一、德福寫(xiě)作考試概述
1. 寫(xiě)作考試的基本介紹
2. 考題的結(jié)構(gòu)和題型
3. 文章的篇幅和架構(gòu)
二、作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1. 總體印象
2. 內(nèi)容
3. 語(yǔ)言表達(dá)
三、文章的分段處理
1. 圖表描述
1.1 圖表的類(lèi)型
1.2 圖表描述時(shí)應(yīng)避免的錯(cuò)誤
1.3 動(dòng)筆前的數(shù)據(jù)分析及靜態(tài)圖表與動(dòng)態(tài)圖表側(cè)重點(diǎn)的異同
1.4 語(yǔ)言素材
2. 論述
2.1 論點(diǎn)、論據(jù)、論證的概念與結(jié)構(gòu)
2.2 論述時(shí)應(yīng)避免的錯(cuò)誤及建議
2.3 語(yǔ)言素材
2.4 論據(jù)一覽
3. 文章的開(kāi)頭、過(guò)渡和結(jié)尾
3.1 文章的開(kāi)頭、過(guò)渡和結(jié)尾
3.2 文章的過(guò)渡
3.3 文章的結(jié)尾
四、例文示范
第四章 口語(yǔ)部分
一、德?谡Z(yǔ)考題概述
1. 七大考題概述
2. 德福口語(yǔ)考試的一般特征
3. 考題的結(jié)構(gòu)
4. 口語(yǔ)表達(dá)的答題步驟
5. 口語(yǔ)考試的評(píng)分
5.1 對(duì)整體印象進(jìn)行評(píng)分
5.2 語(yǔ)言表達(dá)水平
5.3 考題任務(wù)的達(dá)成情況
6. 中國(guó)考生的常見(jiàn)錯(cuò)誤
7. 如何在家里準(zhǔn)備德?谡Z(yǔ)考試
8. 說(shuō)話(huà)的停頓
8.1 出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候
8.2 找不到合適的用詞
8.3 實(shí)在需要想一想
8.4 回答完以后還有剩余時(shí)間
二、第一大題詳解
1. 一般解題步驟
1.1 打招呼
1.2 自我介紹
1.3 自我介紹的其它信息
1.4 打電話(huà)的原因
1.5 過(guò)渡到提問(wèn)
1.6 提問(wèn)
1.7 過(guò)渡到最后的提問(wèn)
2. 其它答題要點(diǎn)
2.1 最后還有剩余的時(shí)間
2.2 說(shuō)話(huà)時(shí)間不夠
2.3 合理利用準(zhǔn)備時(shí)間
2.4 可能的通話(huà)對(duì)象
3. 習(xí)題
三、第二大題詳解
1. 一般解題步驟
1.1 回應(yīng)對(duì)話(huà)者
1.2 回答第一個(gè)提問(wèn)
1.3 回答后續(xù)的提問(wèn)
2. 其它答題要點(diǎn)
2.1 回答關(guān)于“重要性”的提問(wèn)
2.2 談?wù)摰攸c(diǎn)
2.3 談?wù)搩r(jià)格
2.4 回答第二大題時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題
3. 習(xí)題
四、第三大題詳解
1. 圖表類(lèi)型
2. 一般解題步驟
2.1 開(kāi)始環(huán)節(jié)——對(duì)提問(wèn)者作出回應(yīng)
2.2 圖表描述的開(kāi)頭套句
2.3 對(duì)圖表結(jié)構(gòu)的描述
2.4 對(duì)圖表內(nèi)容的概括
2.5 最后還有剩余時(shí)間
3. 習(xí)題
五、第四大題詳解
1. 一般解題步驟
1.1 回應(yīng)提問(wèn)者
1.2 在回答的最初清晰地表明自己的態(tài)度,并進(jìn)行具體說(shuō)理
1.3 論據(jù)的銜接
1.4 說(shuō)明理由
1.5 最后再一次強(qiáng)調(diào)立場(chǎng)
2. 其它答題要點(diǎn)
2.1 標(biāo)準(zhǔn)話(huà)題
2.2 充分利用準(zhǔn)備時(shí)間
2.3 論據(jù)的選擇
2.4 對(duì)論據(jù)前后順序的深層次思考
2.5 還有剩余時(shí)間
3. 習(xí)題
六、第五大題詳解
1. 一般答題步驟
1.1 回應(yīng)提問(wèn)者
1.2 表達(dá)觀(guān)點(diǎn)
1.3 找到優(yōu)缺點(diǎn)
1.4 在A和B兩個(gè)選項(xiàng)中做出選擇
1.5 把優(yōu)缺點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系在一起
1.6 最后提出建議
2. 其它要點(diǎn)
2.1 第二虛擬式würden
2.2 常見(jiàn)的和個(gè)人情況有關(guān)的論據(jù)
2.3 最后時(shí)間過(guò)剩
3. 習(xí)題
七、第六大題詳解
1. 一般解題步驟
1.1 開(kāi)頭的句子
1.2 描述圖表
1.3 猜測(cè)數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)背后的原因
1.4 對(duì)未來(lái)作出預(yù)測(cè)
1.5 結(jié)果和作用
1.6 遏制措施
1.7 最后的剩余時(shí)間
2. 習(xí)題
八、第七大題詳解
1. 一般解題步驟
1.1 回應(yīng)你的朋友
1.2 歸納建議
1.3 在說(shuō)完建議后還有剩余時(shí)間
2. 另一種考查模式
2.1 回應(yīng)朋友
2.2 幫助朋友做決定
2.3 說(shuō)明決定的理由
2.4 最后的剩余時(shí)間
3. 習(xí)題
第五章 模擬練習(xí)
第一套模擬題
第二套模擬題
德福考試(TestDaF)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)代化測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)性和權(quán)威性,在我國(guó)已成留學(xué)德國(guó)的一門(mén)入學(xué)考試。2005年我國(guó)就有留德學(xué)生27000名,居在德外國(guó)留學(xué)生之首位。去年我國(guó)德福考生最多,但通過(guò)率最低為50%。因此,我們傳統(tǒng)的測(cè)試?yán)砟钤撁鎸?duì)這一事實(shí),理性思考,這也是對(duì)我國(guó)重語(yǔ)法、閱讀輕運(yùn)用的外語(yǔ)教學(xué)的挑戰(zhàn)!肮庥兄R(shí)是不夠的,我們還必須應(yīng)用知識(shí)”(歌德),為此本書(shū)重點(diǎn)傳授應(yīng)試技巧,解題析難,是我國(guó)德?荚噾(yīng)試者不可或缺的必讀書(shū)。
本書(shū)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面通過(guò)實(shí)例對(duì)德福試題作全面解析,強(qiáng)調(diào)考生的主觀(guān)能動(dòng)性,積極思考,而不是消極應(yīng)試,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。解析時(shí)重視邏輯思維和分析的綜合能力以及將話(huà)語(yǔ)、主體和現(xiàn)實(shí)因素溶成一體的綜合語(yǔ)言能力。此外對(duì)我國(guó)考生的常見(jiàn)錯(cuò)誤,注意事項(xiàng)和試前準(zhǔn)備也作了深層探討。
本書(shū)對(duì)我國(guó)德語(yǔ)教學(xué)也是一種促進(jìn),體現(xiàn)了“高等學(xué)校德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱”要求:“...使學(xué)生掌握德語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),具有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能和初步的語(yǔ)言交際能力,了解有關(guān)德語(yǔ)國(guó)家的一般國(guó)情,養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和具有初步的獨(dú)立工作能力,...養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)參加語(yǔ)言實(shí)踐的習(xí)慣”,因此本書(shū)也有助于我國(guó)建立一合理的德語(yǔ)考試體系,它不僅是全面評(píng)定學(xué)生成績(jī)和鞏固教學(xué)內(nèi)容的手段,也是檢查教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。
本人從事德語(yǔ)教學(xué)數(shù)十年,讀此書(shū)猶如經(jīng)受一次德語(yǔ)教和學(xué)的全面考核,獲益匪淺,真可謂“Wer liest, der spriet!”(開(kāi)卷始長(zhǎng)。