隨著現(xiàn)代軟件系統(tǒng)越來(lái)越龐大復(fù)雜，大量經(jīng)過(guò)了封裝的高級(jí)語(yǔ)言也應(yīng)運(yùn)而生。這些高級(jí)語(yǔ)言使軟件開(kāi)發(fā)人員在開(kāi)發(fā)過(guò)程中能夠快速、高效地進(jìn)行編碼，從而能夠從復(fù)雜的編碼中解放出來(lái)，而專注于程序邏輯的實(shí)現(xiàn)。匯編語(yǔ)言是面向機(jī)器指令的低級(jí)語(yǔ)言，由于其復(fù)雜性使得其適用領(lǐng)域逐步減小。那么是不是匯編語(yǔ)言已經(jīng)無(wú)用武之地了呢?是不是我們就不需要學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言了呢？答案是否定的。由于匯編更接近機(jī)器語(yǔ)言，能夠直接對(duì)硬件進(jìn)行操作，生成的程序與其他語(yǔ)言相比具有更高的運(yùn)行速度，占用更小的內(nèi)存空間，因此在一些對(duì)于時(shí)效性和執(zhí)行效率要求很高的程序，以及許多大型程序的核心模塊，尤其是工業(yè)控制中對(duì)硬件操作的底層代碼，都還要求助于匯編語(yǔ)言。另外，由于高級(jí)語(yǔ)言最終都要翻譯為機(jī)器語(yǔ)言才能被處理器執(zhí)行，而匯編語(yǔ)言非常接近于機(jī)器語(yǔ)言，通過(guò)學(xué)習(xí)匯編語(yǔ)言，軟件開(kāi)發(fā)人員可以更清楚地理解能夠被處理器執(zhí)行的機(jī)器指令，這對(duì)于透徹掌握一門(mén)高級(jí)語(yǔ)言的底層邏輯也有很大的幫助。所以，各高等院校的計(jì)算機(jī)科學(xué)類(lèi)專業(yè)仍把匯編語(yǔ)言作為學(xué)生的必修課，以讓學(xué)生深入了解計(jì)算機(jī)的運(yùn)行原理，為深入理解高級(jí)語(yǔ)言的編程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　匯編語(yǔ)言作為最接近硬件的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，它既有對(duì)硬件直接編程的便利，又有接近于人類(lèi)自然語(yǔ)言的指令，所以學(xué)習(xí)匯編語(yǔ)言需要一定的硬件基礎(chǔ)知識(shí)，嚴(yán)密的思維邏輯和良好的編程習(xí)慣。學(xué)習(xí)匯編語(yǔ)言的難點(diǎn)，在于很多指令的執(zhí)行需要事先設(shè)置默認(rèn)的寄存器參數(shù)。在學(xué)習(xí)時(shí)，要注重各種指令的執(zhí)行要求，明確默認(rèn)的參數(shù)設(shè)置，正確使用各條指令。
　　本書(shū)是編者經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)總結(jié)，把匯編語(yǔ)言的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容基于學(xué)生能快速掌握的原則進(jìn)行了合理編排整理而成的。王勇編寫(xiě)第1章，徐建平編寫(xiě)第2和第7章，劉輝編寫(xiě)第3~第6章，全書(shū)由王勇負(fù)責(zé)審閱。在講課安排上，可以把第3章的內(nèi)容分散到第4~第6章中，結(jié)合例題講解； 上機(jī)實(shí)驗(yàn)操作，可以根據(jù)講課內(nèi)容安排相應(yīng)的編程操作，剛開(kāi)始時(shí)可以讓學(xué)生調(diào)試書(shū)上的例題，讓學(xué)生掌握上機(jī)操作的步驟； 基本步驟熟練后讓學(xué)生自己編程，具體題目可以參照每章的上機(jī)實(shí)驗(yàn)題目。
　　本書(shū)的配套資源有課程課件、習(xí)題答案和例題的源程序。例題源程序的編號(hào)，以ex開(kāi)頭，如例4.1的源程序?yàn)閑x401.asm； 習(xí)題中的編程題目的源程序，以test開(kāi)頭，如習(xí)題5.3，源程序?yàn)閠est53.asm； 源程序和上機(jī)操作使用的編譯軟件在sourceasm文件夾中。使用中有任何建議和疑問(wèn)，可與編者聯(lián)系。