每處遺存都有著自己的故事，每件古物都有著鮮為人知的傳說。發(fā)現(xiàn)故事講給世人聽，是三晉學人義不容辭的責任。因此，《晉商五百年：崇儒重教》編著郭三娟會集山西大學晉商學研究所以及經(jīng)濟、歷史、教育、體育等學科從事晉商研究的多位學者，捃摭多年研究成果，從晉商鹽幫、茶商、典當、票號、鏢局、會館、家族、大院、教育，以及走西口、糧油故道、保晉公司等入手，通過點滴歷史事件，深入淺出，圖文并茂，向讀者展示明清晉商的不同側(cè)面，以期雅俗共賞，弘揚中國傳統(tǒng)商業(yè)文化。于山西大學晉商學研究所
前言
第一章 重教設(shè)學內(nèi)容豐富
第一節(jié) 濃郁的教育氛圍
一、官員重教士民熱心
二、設(shè)立學校舉辦學塾
第二節(jié) 多元的教育內(nèi)容
一、經(jīng)史子集無不涉獵
二、崇尚儒學傳道育德
三、進學修德不唯仕進
四、躬行實踐追求實用
第二章 從儒到商亦商亦儒
第一節(jié) 普遍的“棄儒服賈”
一、幼而學儒長而服賈
二、棄儒從商多是無奈 前言
第一章 重教設(shè)學內(nèi)容豐富
第一節(jié) 濃郁的教育氛圍
一、官員重教士民熱心
二、設(shè)立學校舉辦學塾
第二節(jié) 多元的教育內(nèi)容
一、經(jīng)史子集無不涉獵
二、崇尚儒學傳道育德
三、進學修德不唯仕進
四、躬行實踐追求實用
第二章 從儒到商亦商亦儒
第一節(jié) 普遍的“棄儒服賈”
一、幼而學儒長而服賈
二、棄儒從商多是無奈
第二節(jié) 濃厚的儒學情結(jié)
一、為學不能恨意綿綿
二、身在商海情系讀書
三、爭取商籍創(chuàng)辦運學
四、禮遇儒生結(jié)交士人
第三節(jié) 儒雅的商人風范
一、待人以誠經(jīng)商重信
二、重義輕利樂善好施
第三章 崇儒重教親教子侄
第一節(jié) 嚴格的家訓家規(guī)
一、日常說教讀書為要
二、家訓家規(guī)鼓勵勸誡
第二節(jié) 理性的教育行為
一、既為父兄身兼教師
二、不惜重金延聘名師
三、配合塾師嚴加督責
第四章 道德經(jīng)世兼及科舉
第一節(jié) 傳統(tǒng)的倫理道德
一、經(jīng)史百家尤重儒典
二、仁義禮智孝悌忠信
三、勤以修身儉以養(yǎng)德
第二節(jié) 經(jīng)世的致用之學
一、崇實黜華注重實用
二、算學書法實用技能
三、相時觀變商戰(zhàn)技巧
第三節(jié) 應(yīng)試的科舉之術(shù)
一、延師教授出資鼓勵
二、巨商望族科舉連第
第五章 家塾書院量材施教
第一節(jié) 多樣的家教形式
一、家塾族塾啟蒙之地
二、書院教育培養(yǎng)提升
三、庭院環(huán)境耳濡目染
第二節(jié) 鮮明的家教特點
一、量其資材施以教育
二、晉商婦女不可忽視
三、以商養(yǎng)教以教推商
第六章 為商所需重視職教
第一節(jié) 德能兼求的教育內(nèi)容
一、職業(yè)道德立業(yè)之本
二、職業(yè)技能創(chuàng)業(yè)之術(shù)
第二節(jié) 豐富多彩的教育形式
一、選拔任用學徒制度
二、店鋪商號明定規(guī)章
三、編寫讀本供人習誦
四、膜拜關(guān)公推崇信義
第七章 興學設(shè)教服務(wù)鄉(xiāng)梓
第一節(jié) 普遍的助學之舉
一、設(shè)立義學貧寒受教
二、捐資書院資助官學
第二節(jié) 積極的教育參與
一、任教鄉(xiāng)邑教授生徒
二、教諭訓導主管文教
三、收藏圖書保存文化
第八章 改造家塾走出國門
弟一節(jié) 新式的教育觀念
一、學用一致強調(diào)莠實
二、富國強民教育為要
第二節(jié) 積極地改舊從新
一、改造家塾更新內(nèi)容
二、舉辦學堂樹立典范
三、倡導女教首開風氣
四、捐資捐書物質(zhì)支持
五、管理任教人力投入
六、出國游學回國從教
主要參考書目
后記
跋
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