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經(jīng)典教育全集:經(jīng)典教育全集(套裝9冊)

經(jīng)典教育全集:經(jīng)典教育全集(套裝9冊)

定  價(jià):258.2 元

叢書名:經(jīng)典教育全集

        

  • 作者:(美)亨利·亞當(dāng)斯,(英)約翰·洛克 等著,成墨初 等譯
  • 出版時(shí)間:2014/8/1
  • ISBN:9787307126817
  • 出 版 社:武漢大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G78 
  • 頁碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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  《亨利·亞當(dāng)斯的教育》是一本教育故事書,是一本幫助年輕父母教育孩子的書。書中是以第三人稱寫成的自傳體,作者亨利?亞當(dāng)斯不僅僅對自己一生豐富多彩的經(jīng)歷進(jìn)行回顧,更是對自己在社會(huì)課堂上的得失進(jìn)行深刻的反思,涉及了人生成長的教育和型塑。
  《卡爾·威特的教育》詳細(xì)地記載了卡爾·威特的教子心得和獨(dú)辟蹊徑的教育方法,記錄了小卡爾成長為—個(gè)傳奇般天才的過程。這本書讓后來的很多家庭教育受益匪淺,為成功培養(yǎng)孩子提供了范本。
  斯賓塞被稱為“人類歷史上的第二個(gè)牛頓”,一生都在倡導(dǎo)快樂的教育方法。在《斯賓塞的快樂教育》中,斯賓塞客觀地分析了家庭教育中所存在的一些問題,并提出了詳細(xì)的快樂教育的原則和方法,為父母在教育孩子的道路上提出了具有實(shí)踐性意義的指導(dǎo)。
  《斯特娜的自然教育法》記述了作者M(jìn).S.斯特娜對“天才”女兒的培養(yǎng)故事。書中內(nèi)容包括數(shù)學(xué)、外語、生物、地理、歷史等學(xué)科的游戲?qū)W習(xí)方法,以及對孩子的感官能力、思維動(dòng)力、動(dòng)手能力、品德素質(zhì)等方面的培養(yǎng),提供了訓(xùn)練方法及操作原則。
   《俗物與天才》是20世紀(jì)初的一本教育學(xué)名著。作者鮑里斯·塞德茲博士在卡爾·威特的教育方法的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己在心理學(xué)方面的研究成果,發(fā)展了“每個(gè)孩子都是天才”的理論,反駁了當(dāng)時(shí)流行的“天才遺傳論”。 此書被一代又一代的父母奉為教育孩子的圭臬之作。
  《童年的秘密》是蒙臺梭利對幼兒教育之謎的探索和解答,書中詳細(xì)而生動(dòng)地描繪了兒童的生理特征和心理特征,提示了父母、教育工作者對兒童心理發(fā)育和忽視和抑制,提出了“敏感期”的概念,描述了兒童在智力、節(jié)奏感、觀察力等方面的發(fā)育特征。
  《夏洛特·梅森家庭教育法》的作者夏洛特·梅森歷經(jīng)實(shí)踐與研究,為讀者揭示了兒童的思維藝術(shù)。本書可幫助父母和兒童教育者在面對實(shí)際教育時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并有效地解決問題。父母在自我學(xué)習(xí)的過程中,也可以實(shí)現(xiàn)成功教育好子女的期望。
  《愛彌兒》根據(jù)不同年齡層的孩子提出不同的教育原則:第一卷,針對兩歲以前的嬰兒的體育教育;第二卷,針對二至十二歲兒童缺乏思維能力的特點(diǎn),提出感官教育;第三卷,論述十二至十五歲少年應(yīng)側(cè)重智育教育;第四卷,論述十五至二十歲青年的德育教育;第五卷,論述男女青年的愛情教育。
    《教育漫話》是一本關(guān)于英國中世紀(jì)晚期教育思想的通俗讀物,作者約翰?洛克從健康教育、早期教育、德育問題到智育問題,都詳盡地加以論述,提出了自己的主張,并在具體操作指導(dǎo)方面提出了良好的建議。本書至今對人們的教育觀點(diǎn)仍具有啟發(fā)意義。


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