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福利機構(gòu)兒童成長教育活動設(shè)計:全2冊

福利機構(gòu)兒童成長教育活動設(shè)計:全2冊

定  價:158 元

        

  • 作者:張仲 主編
  • 出版時間:2013/6/1
  • ISBN:9787508744520
  • 出 版 社:中國社會出版社
  • 中圖法分類:G61 
  • 頁碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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   在中國社會福利基金會,兒童福利尤其是困境兒童的福利一直是我們關(guān)注的重點。
  在兒童福利機構(gòu)中生活的兒童,和天下所有兒童一樣,經(jīng)歷著生命中最重要的發(fā)展時期。他們和其他孩子一樣有著養(yǎng)育和教育方面的需求。養(yǎng)育方面的需求,如充足的營養(yǎng)、良好的生活護理和生存環(huán)境,在我國目前的兒童福利機構(gòu)中,基本都能夠得到滿足,但教育方面的一些重要需求,如情感、語言、運動、認知、學(xué)習(xí)及社會適應(yīng)性,機構(gòu)兒童因為缺乏類似家庭環(huán)境中所具有的成長及生活教育,導(dǎo)致我們機構(gòu)兒童產(chǎn)生諸如情感發(fā)展障礙、語音及運動發(fā)展滯后、認知和學(xué)習(xí)能力差以及社會融入難等問題。為了最大限度地減少這一重要的缺失所帶來的影響,編寫一套適合我國兒童福利機構(gòu)實際情況的兒童成長教育教材,我們認為非常必要和有意義;诖,我們啟動了福利機構(gòu)兒童成長教育課程開發(fā)項目。
  該課程由長期工作在一線的工作人員及業(yè)務(wù)院長,在兒童福利機構(gòu)工作實踐的基礎(chǔ)上,從機構(gòu)兒童的問題和需求出發(fā),研究開發(fā)的幫助機構(gòu)兒童健康成長和順利回歸社會的課程體系。
  此課程體系依據(jù)我國《0~6歲兒童身心發(fā)展評價量表》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》設(shè)定。教育活動涉及情感、認知、語言、運動、自理、社會性等兒童發(fā)展各個能區(qū),并充分注重其整體性、延續(xù)性和系統(tǒng)性。活動均以多元化游戲形式構(gòu)成,包括:認知、語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、桌面、情境等不同形式的游戲。

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