前言
一、緒論
1 評價文體學(xué)概說
1.1 引言
1.2 相關(guān)背景
1.3 何需評價文體學(xué)？關(guān)注范圍？
1.4 評價文體學(xué)的理論框架
1.5 評價文體學(xué)定位與本書概要
二、評價文體學(xué)歷史沿革
是否存在缺乏評價主旨的文學(xué)行為？
2 亞里士多德的評價之路
2.1 引言
2.2 亞氏論述中涉及的'情感'和'鑒賞'意義
2.3 亞氏論述中涉及的'判斷'意義
2.4 亞氏論述中涉及的'介入'和'級差'意義
2.5 評價范疇的多層次性及其價值
2.6 總結(jié)
3 亞里士多德之后
3.1 引言
3.2 赫爾摩吉尼斯論風(fēng)格
3.3 西方文藝批評的評價之路
3.3.1 情感派
3.3.2 判斷派
3.3.3 鑒賞派
3.3.4 綜合態(tài)度派與兼及介入和級差者
3.4 總結(jié)
4 先前的文體學(xué)與敘事學(xué)研究
4.1 引言
4.2 相關(guān)理論的整體評價定位
4.3 從概念相度看相關(guān)研究的評價主旨
4.3.1 文體學(xué)關(guān)注的概念相度
4.3.2 敘事學(xué)關(guān)注的概念相度
4.4 從人際與語篇相度看相關(guān)研究和評價主旨
4.4.1 與互動意義有關(guān)的評價性研究
4.4.2 從語篇相度看相關(guān)研究及其評價主旨
4.5 文化語境視角
4.5.1 近似評價范疇的相關(guān)研究
4.5.2 由權(quán)勢關(guān)系引發(fā)評價主旨研究
4.6 多角度的相關(guān)研究及其評價主旨
4.6.1 功能文體學(xué)的相關(guān)分析
4.6.2 認(rèn)知語言學(xué)的應(yīng)用分析
4.6.3 敘事學(xué)多角度研究文獻(xiàn)
4.7 總結(jié)
三、評價文體學(xué)理論范式
哲學(xué)基礎(chǔ)'語言學(xué)平臺'學(xué)科前提
5 評價文體學(xué)的理論范式
5.1 引言
5.2 '現(xiàn)在'的觀念
5.2.1 背景、研究問題和出發(fā)點
5.2.2 對'現(xiàn)在'的基本認(rèn)識
5.2.3 '現(xiàn)在'的基本特征及相關(guān)闡述
5.2.4 小結(jié)
5.3 操作平臺--系統(tǒng)功能語言學(xué)
5.3.1 系統(tǒng)功能語言學(xué)的基本模型
5.3.2 社交環(huán)境下語言過程的記憶加工
5.4 總結(jié)
6 評價文體學(xué)的學(xué)科前提
6.1 引言
6.2 '作者-文本-讀者'一體化解讀機(jī)制
6.2.1 問題的提出與解決方案
6.2.2 文本解讀的實質(zhì)--所指重構(gòu)及其制約
6.2.3 所指重構(gòu)的記憶加工原理
6.2.4 記憶加工的社會文化特點與內(nèi)容
6.2.5 以互動性、主體間性與記憶為基礎(chǔ)的解讀差異機(jī)制
6.2.6 小結(jié)
6.3 評價文體學(xué)的操作原則與分析框架
6.4 總結(jié)
四、評價文體學(xué)模型建構(gòu)
評價網(wǎng)絡(luò)'關(guān)注范圍'分析程式
7 文學(xué)話語中的前景化評價成分
7.1 引言
7.2 僅有（隱含）作者或/和敘述者出現(xiàn)的情況及其關(guān)系
7.3 隱含作者、敘述者和敘述對象--三種評價立場的配置模式
7.4 隱含作者、敘述者、敘述對象1和敘述對象2--
四重評價立場的配置模式
7.5 敘述角色--評價者和被評價者之間的關(guān)系
7.6 隱性評價與隱含作者
7.7 總結(jié)
8 從前臺走向背景
8.1 引言
8.2 前景化視角下評價意義的語詞組織
8.3 走向背景--評價意義成分的話語組織
8.4 常見修辭格的非前景化整體評價主旨
8.5 抒情性散文與小說中的整體評價主旨
8.6 總結(jié)
9 評價文體學(xué)的批判-審美觀
9.1 引言
9.2 對立波動平衡--共時視角
9.3 穿梭波動平衡--泛時視角
9.4 構(gòu)成平衡關(guān)系的主要范疇
9.5 總結(jié)
五、《廊橋遺夢》文本分析
10 整體中心-邊緣成分的文體分布模式
10.1 引言
10.2 男女主人公為情感者的意愿成分
10.2.1 以金凱為情感者的意愿成分
10.2.2 以弗朗西絲卡為情感者的意愿成分
10.3 以男女主人公為情感者的愉悅成分
10.4 以男女主人公為情感者的滿意和安全成分
10.4.1 以男女主人公為情感者的滿意成分
10.4.2 以男女主人公為情感者的安全成分
10.5 總結(jié)
11 局部中心-邊緣成分的文體分布模式（一）
11.1 引言
11.2 男女主人公為判斷對象：能力性成分
11.2.1 男女主人公對自己的積極能力評價
11.2.2 弗朗西絲卡對金凱的積極能力評價
11.2.3 有關(guān)二人的消極能力評價
11.3 男女主人公為判斷對象：可靠性成分
11.3.1 男女主人公對自己的可靠性判斷
11.3.2 敘述者對男女主人公的可靠性判斷
11.3.3 弗朗西絲卡及他人對金凱的可靠性評價
11.4 男女主人公為判斷對象：其他判斷成分
11.5 以男女主人公和敘述者為判斷者的恰當(dāng)性成分
11.6 總結(jié)
12 局部中心-邊緣成分的文體分布模式（二）
12.1 引言
12.2 以男女主人公為對象的反應(yīng)性成分
12.2.1 金凱及他人對弗朗西絲卡的反應(yīng)性評價
12.2.2 弗朗西絲卡及他人對金凱的反應(yīng)性評價
12.3 邊緣性反應(yīng)成分
12.3.1 對自然環(huán)境描寫的反應(yīng)特征
12.3.2 反應(yīng)類成分隱含的判斷和情感特征
12.4 其他邊緣性成分：構(gòu)成性與估值性成分
12.4.1 構(gòu)成性成分的文體價值
12.4.2 估值性成分的文體價值
12.5 總結(jié)
13 評價方式：單聲乎？多聲乎？
13.1 引言
13.2 '收縮'成分
13.2.1 命題框架內(nèi)的'否認(rèn)'成分的文體價值
13.2.2 '公告'成分的文體價值
13.3 '擴(kuò)展'成分
13.3.1 接納成分與級差意義
13.3.2 宣稱介入--小成分之大視野
13.4 總結(jié)
14 評價口吻：強(qiáng)耶？弱耶？
14.1 引言
14.2 數(shù)量級差成分的文體特征
14.2.1 弗朗西絲卡對自己做出評價時的級差特征
14.2.2 金凱對自己做評價時的價差特征
14.3 強(qiáng)度級差成分的文體特點
14.3.1 針對兩人情感意義的強(qiáng)度特征
14.3.2 針對兩人判斷和鑒賞意義的強(qiáng)度特征
14.4 聚焦成分的文體價值：現(xiàn)象舉偶
14.4.1 聚焦于男女主人公的一些典型聚焦成分
14.4.2 從幾個代表性聚焦成分看文體價值
14.5 總結(jié)
六、尾聲
16 結(jié)束語
參考文獻(xiàn)