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　　本書通過具體的編程實(shí)例，詳細(xì)介紹了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其算法。全書共分11章，內(nèi)容包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的簡(jiǎn)介，解決線性表、堆棧、隊(duì)列、串、數(shù)組、二叉樹及樹、圖的編程，執(zhí)行排序和查找算法。全書采用C#語言作為算法描述語言。
本書內(nèi)容豐富，層次清晰，講解深入淺出，可作為計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)本、�？茢�(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的教材，也適合各類成人教育相關(guān)課程使用，還可以供從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)和應(yīng)用的工程技術(shù)人員閱讀、參考。

　　數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)是計(jì)算機(jī)科學(xué)教育的一個(gè)基本組成部分,其他許多計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域都構(gòu)建在這個(gè)基礎(chǔ)之上。對(duì)于想從事實(shí)際的軟件設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測(cè)試和維護(hù)工作的讀者而言，掌握基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識(shí)是非常必要的。該領(lǐng)域的知識(shí)將對(duì)一個(gè)人的編程能力有著極深的影響，它告訴您如何在軟件開發(fā)過程中建立一個(gè)合理高效的程序。然而由于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)而理論知識(shí)較為抽象的課程，目前很多學(xué)生在學(xué)完了這門課后，還是不知道如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際的問題，針對(duì)這種情況本書進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。本書主要特點(diǎn)如下：
(1) 基于典型任務(wù)
本書的每一章都通過典型任務(wù)引出問題，通過典型任務(wù)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。所有典型任務(wù)都是經(jīng)過精心篩選和設(shè)計(jì)的與生活緊密相連的、生動(dòng)直觀的、難易適中的實(shí)際問題，可以讓學(xué)生先思考如何利用以往所學(xué)的知識(shí)去解決該問題，然后再由教師分析教材上如何運(yùn)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理論來解決同一問題，讓學(xué)生深刻體會(huì)到所學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在程序中的作用和使用方法，從而真正體會(huì)到“程序=數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+算法”的真正含義。
(2) 基于問題求解過程
本書除第1章外，所有其他章節(jié)都是按照問題提出→分析邏輯結(jié)構(gòu)→分析存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)→分析基于存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的算法→用C#實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法這樣一個(gè)完整問題求解過程來組織內(nèi)容的。也就是說對(duì)于每一個(gè)實(shí)際的問題，首先明確數(shù)據(jù)元素及數(shù)據(jù)元素之間的邏輯關(guān)系，即邏輯結(jié)構(gòu)；其次要理解這些數(shù)據(jù)元素在計(jì)算機(jī)中的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)以及基于這種存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的對(duì)數(shù)據(jù)元素的基本操作（即算法），最后用C#語言將數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法轉(zhuǎn)換為能夠直接運(yùn)行的程序代碼。
(3) C#語言描述
目前，C#語言是微軟公司在新一代開發(fā)平臺(tái).NET上推出的完全面向?qū)ο蟮恼Z言，憑著其簡(jiǎn)潔、高效、模板、標(biāo)準(zhǔn)化的特性，使得C#語言像程序設(shè)計(jì)語言中的一件藝術(shù)品，吸引著越來越多的開發(fā)人員。相比于很多數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的教材用C語言描述，本教材的算法將采用最新語言C#進(jìn)行編寫，將更有助于學(xué)生熟悉如何用面向?qū)ο蟮恼Z言來描述數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的算法，從而和實(shí)際的開發(fā)工作能更加緊密地聯(lián)系起來。
本書以雷軍環(huán)為主編寫，對(duì)全書的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情境進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。劉震、鄧文達(dá)、謝英輝、謝海波、唐一韜、馬佩勛、賀宗梅、吳名星分別對(duì)第1、2、3、4、5、6、7、8章內(nèi)容進(jìn)行了編寫，第9、10、11章由雷軍環(huán)編寫。
本教材的編寫得益于著名職業(yè)教育學(xué)家姜大源教授的開發(fā)基于工作過程系統(tǒng)化課程方法的啟示，并有幸得到姜大源教授的指導(dǎo)，在此向他表示衷心的感謝。出版社的編輯為本書的修訂和出版做了大量的工作,與他們的合作非常愉快。還有我的學(xué)生陳軍和張自葵參與了本書的校稿和調(diào)試代碼工作，在此一并表示感謝。
盡管編者在寫作過程中非常認(rèn)真和努力，但由于編者水平有限，書中難免存在錯(cuò)誤和不足之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。

編者2008年12月

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