根據(jù)教育部提出的“學校必須把培養(yǎng)學生動手能力、實踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力放在突出的地位，促進學生技能培養(yǎng)”的指導精神，本書從應用型人才培養(yǎng)的目標和學生的特點出發(fā)，以實際案例為著眼點，認真組織教學內(nèi)容，精心設(shè)計教學案例，力求從淺入深、理論夠度、注重實踐技能，以“學中做，做中學”的“先模仿，后獨立完成”的形式設(shè)置適當?shù)膶嵱柸蝿铡?br />　　Office辦公軟件課程是計算機專業(yè)及其他各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程。通過本課程的學習，學生應掌握文字處理、數(shù)據(jù)處理及演示文稿編輯的基本技巧及應用方法，培養(yǎng)學生基本的辦公軟件應用的操作能力，為后續(xù)課程的進一步學習及將來的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
　　1. 本書內(nèi)容
　　第1部分主要講解文字處理軟件Word 2010的基礎(chǔ)知識。
　　實訓1 文檔基本編輯及設(shè)置，主要講解Word 2010窗口的基本組成，文本的輸入與編輯，文檔的保存、打開，文字、段落、邊框底紋的格式設(shè)置，項目符號和編號的使用等知識，配有6個學生同步任務和兩個獨立實訓任務。
　　實訓2 常用對象設(shè)置，主要講解分欄、中文版式設(shè)置，圖片、圖形、藝術(shù)字、文本框的應用以及復雜公式的編輯方法。配有6個學生同步任務和3個圖文混排的獨立實訓任務。
　　實訓3 表格設(shè)置及郵件合并，主要講解表格的基本設(shè)置，計算公式的應用以及郵件合并的適用方法。配有3個學生同步任務和6個獨立實訓任務。
　　實訓4 長文檔編輯，主要講解頁面、分頁、分節(jié)、頁眉頁腳、腳注和尾注設(shè)置，樣式的創(chuàng)建、應用與修改，目錄的插入、更新等知識，并以項目需求說明書為例，說明長文檔編輯的方法。配有一個學生同步任務和一個獨立實訓任務。
　　第2部分主要講解數(shù)據(jù)處理軟件Excel 2010的基礎(chǔ)知識。
實訓5 數(shù)據(jù)表基本編輯及設(shè)置，主要講解Excel 2010窗口的基本組成，工作簿和數(shù)據(jù)表的基本操作，數(shù)據(jù)的基本編輯與設(shè)置等。配有3個學生同步任務和3個獨立實訓任務。
　　實訓6 應用公式和函數(shù)，主要講解公式的創(chuàng)建、編輯、單元格的引用以及常用函數(shù)的應用等知識。配有3個學生同步任務和3個獨立實訓任務。
　　實訓7 數(shù)據(jù)處理，主要講解數(shù)據(jù)的排序、篩選、分類匯總、合并計算、數(shù)據(jù)透視表的應用等知識。配有5個學生同步任務和3個獨立實訓任務
　　實訓8 圖表、數(shù)據(jù)保護及其他設(shè)置，主要講解圖表的創(chuàng)建及編輯、條件格式的設(shè)置、數(shù)據(jù)有效性的設(shè)置、數(shù)據(jù)保護、導入外部數(shù)據(jù)等知識。配有5個學生同步任務和兩個獨立實訓任務。
　　第3部分主要講解文稿演示軟件PowerPoint 2010的基礎(chǔ)知識。
　　實訓9 文稿的編輯設(shè)計，主要講解幻燈片的基本編輯及設(shè)計方法，包括主題樣式的編輯及應用、母版的設(shè)計與修改、超鏈接及動作設(shè)置的使用等知識。配有5個學生同步任務和一個獨立實訓任務。
　　實訓10動畫設(shè)計及放映，主要講解幻燈片的動畫設(shè)計及制作方法、聲音和影片的應用、幻燈片的放映設(shè)計、打包輸出等知識。配有3個學生同步任務和一個獨立實訓任務。
　　2. 本書特色
　　通過以下特色，體現(xiàn)了本書的編寫要求。
　　(1) 實踐案例： 本書在各部分精心設(shè)計了相關(guān)的實踐案例，實踐案例由【學生同步練習】和【獨立實訓任務】兩部分組成，其中【學生同步練習】可用于“教師演示，學生模仿”的教學過程，或教師在講解后學生進行同步練習，而【獨立實訓任務】則可用于學生在掌握教師講授的全部知識點后的獨立完成的任務，教師可做個別指導，以使學生更好地掌握、理解知識。
　　(2) 配套資料： 配套資料中提供了本書相關(guān)的實訓素材，以方便讀者學習使用本書。讀者可從www.tup.com.cn網(wǎng)站上下載。
本書的作者均為從事計算機應用基礎(chǔ)課程教學第一線的教師，其體系結(jié)構(gòu)及教學案例是經(jīng)過反復教研和多個學期的教學實踐逐漸形成的。本書由毛應爽、鄭永春、任斌和鮑杰編著。全書由毛應爽統(tǒng)稿及修改，任斌編寫實訓1和實訓2，鮑杰編寫實訓3和實訓4，鄭永春編寫實訓5和實訓6，毛應爽編寫實訓7~實訓10。
　　感謝許琳、于萍、付浩海、聶振海等提出的修改意見及建議。雖然我們力求完美，力創(chuàng)精品，但由于水平有限，書中難免有疏漏和不足等不盡如人意之處，懇請閱讀本書的老師和同學們提出寶貴意見。


編者
2013年8月