狐貍穿著新泳褲，開心地來到泳池邊，
什么都不會的他，看著好朋友狗輕松地在水中游了起來，
他心想：“啊，就這么簡單！”
他跟著“撲通”一聲跳下水，啪啦啪啦的兩聲后……
咕嚕……咕嚕……咕�！偝恋搅怂�！
這個夏天，狐貍能學會游泳嗎？
狐貍穿著新泳褲，蹦蹦跳跳、開心地來到游泳池，什么都不會的他，一看到游泳池，就迫不及待的想往泳池里沖……狗卻一把抓住他，還說：“要先做暖身操喔！”只見狐貍一下子東搖西晃的失去平衡，彎腰的時候，又一下子整個倒栽到地上，手忙腳亂的樣子，十分逗趣。
好不容易做完操，狐貍看著狗輕松的跳入水中，開始游了起來，他心里想：“啊！就這么簡單。”也立刻撲通的一聲跳下水，沒想到，啪啦啪啦的兩聲后……
咕�！緡！緡！偝恋搅怂锪�。
這下該怎么辦？他還會在游泳池里發(fā)生什么事呢？
故事里的狐貍，不只一次沉到水底，但他并沒有因此就對水產(chǎn)生恐懼，反而在岸邊觀察不同動物的游泳姿勢，并開始模仿他們的動作，像跟著河馬教練拿浮板練習打水、學青蛙游蛙式、向貍貓學習換氣、和豬一起學仰泳，最后還發(fā)明了“狐貍式”游法，讓豬小妹都羨慕起他來。
很多孩子就像狐貍一樣，一到游泳池邊，就興奮的想往水里沖，享受玩水的樂趣與清涼，但也有些孩子可能因為曾有溺水的經(jīng)驗或是較怕水，就不太敢嘗試。這時，可以讓孩子跟著故事，先來一場紙上游泳課！一邊看著狐貍逗趣的姿態(tài)和豐富的肢體動作，一邊和他一起學習。在自然的模仿下，先讓孩子放輕松，對游泳有基本概念，到了泳池再請老師或教練教導、協(xié)助，相信很快就能享受游泳這個很好的運動。
孩子的“第一次”嘗試，難免會遇到挫折，多鼓勵他們，一定能克服學習的障礙！
第一次游泳，是如此令人興奮；戰(zhàn)勝了小小的挫折，就能擁抱大大的成就感！幽默逗趣的“正能量”故事，鼓勵孩子勇敢嘗試新事物、積極面對挑戰(zhàn)、享受學習的快樂。
“很好玩”永遠比“做到更好”重要
為什么呢？
仔細想一想，可能是因為小時候，幼兒園老師帶我們?nèi)W游泳。在水池里的時候，我緊緊地抱著泳圈不肯放開。老師看到了，就對我說：“哎呀，這位小朋友，不要老是抱著泳圈不放啊，這樣是學不會的！你看別人，多么勇敢��！”
她指著的是我當時的鄰居，是一個跟我同班的男同學──他正由老師托著腹部，手腳并用，奮力拍打水面，他的姿勢看起來就跟體育節(jié)目里的游泳健將一模一樣，周圍有大片的水花飛舞著，以至于其他孩子也都吃驚地圍觀。他們的眼神跟我一樣，又緊張又羨慕。
有一天，我和這個鄰居一起在離家不遠的小水池邊玩，一不留神，他掉了下去！我驚慌不已，跳進小水池，想拉他起來，卻發(fā)現(xiàn)水只到我的腰部（當然也只到他的腰部）——但是因為他正用游泳課學會的姿勢，用力的拍打水面自救，水花四濺，所以他根本沒有時間注意到這一點！等到他被路過的人救起來的時候，已經(jīng)喝了不少水了！
這件事在我幼時的記憶里留下了根深蒂固的荒誕印象──像游泳健將一樣地游泳一定會喝到水！
“很好玩”永遠比“做到更好”重要
鄧正祺
其實之前，一直以來我都是很抗拒游泳的人。
為什么呢？
仔細想一想，可能是因為小時候，幼兒園老師帶我們?nèi)W游泳。在水池里的時候，我緊緊地抱著泳圈不肯放開。老師看到了，就對我說：“哎呀，這位小朋友，不要老是抱著泳圈不放啊，這樣是學不會的！你看別人，多么勇敢��！”
她指著的是我當時的鄰居，是一個跟我同班的男同學──他正由老師托著腹部，手腳并用，奮力拍打水面，他的姿勢看起來就跟體育節(jié)目里的游泳健將一模一樣，周圍有大片的水花飛舞著，以至于其他孩子也都吃驚地圍觀。他們的眼神跟我一樣，又緊張又羨慕。
有一天，我和這個鄰居一起在離家不遠的小水池邊玩，一不留神，他掉了下去！我驚慌不已，跳進小水池，想拉他起來，卻發(fā)現(xiàn)水只到我的腰部（當然也只到他的腰部）——但是因為他正用游泳課學會的姿勢，用力的拍打水面自救，水花四濺，所以他根本沒有時間注意到這一點！等到他被路過的人救起來的時候，已經(jīng)喝了不少水了！
這件事在我幼時的記憶里留下了根深蒂固的荒誕印象──像游泳健將一樣地游泳一定會喝到水！
事實上，開始學游泳之后，我一直沒學會能像游泳健將一樣游泳。談不上擅長，我依然不太勇敢，游得不太好，更談不上快，還經(jīng)常嗆到水，但是我非常喜歡游泳。游泳帶給我的樂趣遠遠超過“學會游泳”。
從小到大我們要學的東西不少，不管是從學校、從朋友或才藝班、自愿或非自愿、功利或非功利的，我想不是每個學習過程都會覺得有趣或開心，而且結(jié)果也不一定對我們終身有益。
但是我一直認為，在學習的路上試一試，“很好玩”永遠比“做到最好”重要，這是我對狐貍說的。
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