第2版前言
第1版前言
模塊1 園林樹木基礎(chǔ)知識
單元1 園林樹木概述
1.1 園林樹木的概念、課程內(nèi)容與學習方法
1.1.1 同林樹木的概念
1.1.2 “園林樹木”課程內(nèi)容
1.1.3 “園林樹木”的學習方法
1.2 我國園林樹木種質(zhì)資源的特點
1.3 我國園林樹木的引種馴化歷史及現(xiàn)狀
單元2 園林樹木分類
2.1 園林樹木的系統(tǒng)分類
2.1.1 系統(tǒng)分類歷史
2.1.2 植物的分類系統(tǒng)
2.1.3 植物分類單位和植物學名 第2版前言
第1版前言
模塊1 園林樹木基礎(chǔ)知識
單元1 園林樹木概述
1.1 園林樹木的概念、課程內(nèi)容與學習方法
1.1.1 同林樹木的概念
1.1.2 “園林樹木”課程內(nèi)容
1.1.3 “園林樹木”的學習方法
1.2 我國園林樹木種質(zhì)資源的特點
1.3 我國園林樹木的引種馴化歷史及現(xiàn)狀
單元2 園林樹木分類
2.1 園林樹木的系統(tǒng)分類
2.1.1 系統(tǒng)分類歷史
2.1.2 植物的分類系統(tǒng)
2.1.3 植物分類單位和植物學名
2.1.4 植物分類檢索表
2.2 園林樹木的人為分類
2.2.1 按生長習性分類
2.2.2 按觀賞性狀分類
2.2.3 按在園林綠化中的用途分類
單元3 園林樹木的作用
3.1 園林樹木的美化作用
3.1.1 園林樹木色彩美
3.1.2 園林樹木的形態(tài)美
3.1.3 園林樹木的風韻美
3.2 園林樹木的生態(tài)作用
3.2.1 園林樹木改善環(huán)境的作用
3.2.2 同林樹木保護環(huán)境的作用
3.3 園林樹木的生產(chǎn)作用
單元4 園林樹木的習性
4.1 園林樹木的生物學習性
4.1.1 樹木的生命周期
4.1.2 樹木的年周期
4.2 園林樹木的生態(tài)學習性
4.2.1 氣候因素
4.2.2 土壤因素
4.2.3 地形因素
4.2.4 生物因素
單元5 園林樹木的分布、選擇與配置
5.1 園林樹木的分布
5.1.1 樹種分布區(qū)的概念及其形成
5.1.2 樹種分布區(qū)的類型
5.2 園林樹木的選擇與配置
5.2.1 同林樹木的選擇與配置原則
5.2.2 園林樹木的配置方式
5.2.3 同林樹木配置的藝術(shù)效果
模塊2 園林樹木識別與應(yīng)用單項技能
單元6 裸子植物識別與應(yīng)用
[1]蘇鐵科
[2]銀杏科
[3]南洋杉科
[4]松科
[5]杉科
[6]柏科
[7]羅漢松科(竹柏科)
[8]三尖杉科
[9]紅豆杉科(紫杉科)
[10]麻黃科
單元7 雙子葉植物識別與應(yīng)用
[11]木蘭科
[12]樟科
[13]薔薇科
[14]蠟梅科
[15]蘇木科(云實科)
[16]含羞草科
[17]蝶形花科
[18]虎耳草科
[19]山茱萸科
[20]珙桐科(藍果樹科)
[21]五加科
[22]忍冬科
[23]金縷梅科
[24]懸鈴木科
[25]黃楊科
[26]楊柳科
[27]楊梅科
[28]樺木科
[29]殼斗科(山毛櫸科)
[30]胡桃科
[31]榆科
[32]紫茉莉科
[33]�？�
[34]杜仲科
[35]瑞香科
[36]海桐科
[37]檉柳科
[38]椴樹科
[39]杜英科
[40]梧桐科
[41]錦葵科
[42]大戟科
[43]山茶科
[44]獼猴桃科
[45]杜鵑花科
[46]金絲桃科
[47]石榴科
[48]冬青科
[49]衛(wèi)矛科
[50]胡頹子科
[51]鼠李科
[52]葡萄科
[53]柿樹科
[54]蕓香科
[55]苦木科
[56]楝科
[57]無患子科
[58]漆樹科
[59]槭樹科
[60]七葉樹科
[61]木犀科
[62]夾竹桃科
[63]茜草科
[64]紫葳科
[65]馬鞭草科
[66]小檗科
[67]千屈菜科
[68]茄科
[69]玄參科
單元8 單子葉植物識別與應(yīng)用
[70]棕櫚科
[71]龍舌蘭科
[72]禾本科
模塊3 園林樹木識別與應(yīng)用綜合技能
實訓1 采集與制作園林樹木標本
實訓2 觀察園林樹木物候期
實訓3 園林樹木鑒定
實訓4 園林樹木檢索表的編制及利用
實訓5 園林樹木應(yīng)用調(diào)查
附 綜合技能訓練考核項目與標準
參考文獻
中名索引
學名索引