本教材結(jié)合現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢及教師教育需要，試圖進(jìn)一步豐富教育學(xué)的理論體系。并且在注重理論體系構(gòu)建的同時，突出貼近教育實(shí)際，大量運(yùn)用典型案例分析或討論，改變純粹理論說教的方式，盡量反映基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合案例分析、問題展示等進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識和理解。
第一章 教育和教育學(xué)概述 第一節(jié) 教育的產(chǎn)生與發(fā)展 第二節(jié) 教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 思考與練習(xí) 參考文獻(xiàn)第二章 教育與社會的發(fā)展 第一節(jié) 教育與社會關(guān)系的主要理論 第二節(jié) 教育與政治 第三節(jié) 教育與經(jīng)濟(jì) 第四節(jié) 教育與文化 第五節(jié) 教育與人口 第六節(jié) 教育的相對獨(dú)立性 思考與練習(xí) 參考文獻(xiàn)第三章 教育與人的發(fā)展 第一節(jié) 人的身心發(fā)展概述 第二節(jié) 影響人身心發(fā)展的主要因素 第三節(jié) 研究人身心發(fā)展的代表人物及其基本主張 第四節(jié) 人的身心發(fā)展規(guī)律與教育 思考與練習(xí) 參考文獻(xiàn)第四章 教育目的 第一節(jié) 教育目的概述 第二節(jié) 教育目的的基本理論 第三節(jié) 我國教育目的的理論與實(shí)踐 第四節(jié) 全面發(fā)展的教育要求 思考與練習(xí) 參考文獻(xiàn)第五章 教師與學(xué)生 第一節(jié) 教師 第二節(jié) 學(xué)生 第三節(jié) 師生關(guān)系 思考與練習(xí) 參考文獻(xiàn)第六章 教育制度 第一節(jié) 教育制度概述 第二節(jié) 我國的教育制度 第三節(jié) 世界各國學(xué)制改革對我國當(dāng)代學(xué)制改革的啟示 思考與練習(xí) 參考文獻(xiàn)第七章課程 第一節(jié) 課程概述 第二節(jié) 課程編制的基本思路 第三節(jié) 世界各國現(xiàn)代課程改革概況和課程改革主要趨勢 第四節(jié) 我國當(dāng)代基礎(chǔ)教育課程改革 思考與練習(xí) 參考文獻(xiàn)第八章 教學(xué) 第一節(jié) 教學(xué)概述 第二節(jié) 教學(xué)組織形式與教學(xué)過程 第三節(jié) 教學(xué)規(guī)律和原則 第四節(jié) 教學(xué)方法 第五節(jié) 教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié) 第六節(jié) 國外教學(xué)理論及流派簡介 第七節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)手段 思考與練習(xí) 參考文獻(xiàn)第九章 德育 第一節(jié) 德育概述 第二節(jié) 德育過程 第三節(jié) 德育原則 第四節(jié) 德育的方法和途徑 第五節(jié) 國外德育思想及流派簡述 思考與練習(xí) 參考文獻(xiàn)第十章 學(xué)校管理 第一節(jié) 學(xué)校管理概述 第二節(jié) 學(xué)校管理的原則和方法 第三節(jié) 學(xué)校管理的主要內(nèi)容 第四節(jié) 學(xué)校管理過程 第五節(jié) 學(xué)校目標(biāo)管理 第六節(jié) 校長 思考與練習(xí) 參考文獻(xiàn)第十一章 教育政策與法規(guī) 第一節(jié) 教育政策 第二節(jié) 教育法規(guī) 第三節(jié) 教育法與教育管理 思考與練習(xí) 參考文獻(xiàn)第十二章 教育科學(xué)研究 第一節(jié) 教育科學(xué)研究概述 第二節(jié) 觀察法 第三節(jié) 問卷法 第四節(jié) 個案研究法 第五節(jié) 教育科研課題與成果表達(dá) 思考與練習(xí) 參考文獻(xiàn)后記
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