近年來(lái)，隨著我國(guó)改革開(kāi)放的力度進(jìn)一步加大，中日之間經(jīng)濟(jì)往來(lái)日益頻繁；而伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，中國(guó)企業(yè)以及歐美的一些企業(yè)因?yàn)闃I(yè)務(wù)關(guān)系，對(duì)日語(yǔ)人才的需求也在不斷地增長(zhǎng)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展需要大批精通日語(yǔ)、熟悉日本文化和日本商務(wù)習(xí)慣的人才。但令人遺憾的是，目前商務(wù)日語(yǔ)教育卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有跟上時(shí)代的步伐，在全國(guó)范圍內(nèi)，商務(wù)日語(yǔ)方面的聽(tīng)力教材更是為數(shù)不多。這樣的局面給商務(wù)日語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)帶來(lái)了極大的不便。為了解決這一現(xiàn)狀，本著給大學(xué)商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和社會(huì)自學(xué)者提供一套理想的商務(wù)日語(yǔ)聽(tīng)力教材的目的，大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)從事日語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)和研究的一線(xiàn)資深教師，根據(jù)多年的教學(xué)和編寫(xiě)教材的經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)了《標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)日語(yǔ)聽(tīng)力》（共四冊(cè)）教材。
《標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)日語(yǔ)聽(tīng)力第一冊(cè)》是針對(duì)大學(xué)高職高專(zhuān)及自學(xué)考試商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一年級(jí)學(xué)生，以及社會(huì)上商務(wù)日語(yǔ)初級(jí)學(xué)習(xí)者編寫(xiě)的。從結(jié)構(gòu)設(shè)置到內(nèi)容難易程度等方面都充分考慮到學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律，并考慮到日本商務(wù)文化環(huán)境和商務(wù)活動(dòng)的特點(diǎn)，教材突出應(yīng)用性，在語(yǔ)言技能、商務(wù)實(shí)務(wù)技能和跨文化交際技能三個(gè)方面形成了立體交叉的三維能力培養(yǎng)模式。教材在選材上體現(xiàn)了“全球化”與“本土化”相結(jié)合的編寫(xiě)思想，充分體現(xiàn)了商務(wù)日語(yǔ)“跨文化交際”的特點(diǎn)。
本冊(cè)教材題型新穎，圖文并茂，結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容上的連貫性好，能充分引起學(xué)習(xí)者的興趣。值得一提的是，本教材改變了以往教材內(nèi)容枯燥，“以背代聽(tīng)”的弊端，注重培養(yǎng)實(shí)力，讓學(xué)生能活學(xué)活用，這可以說(shuō)是進(jìn)行了一次極富挑戰(zhàn)性的改革。
本冊(cè)教材由“發(fā)音篇”及“實(shí)戰(zhàn)篇”兩部分構(gòu)成。根據(jù)各教學(xué)環(huán)節(jié)的需要，很好地與《標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)基礎(chǔ)日語(yǔ)第一冊(cè)》橫向接軌。

近年來(lái)，隨著我國(guó)改革開(kāi)放的力度進(jìn)一步加大，中日之間經(jīng)濟(jì)往來(lái)日益頻繁；而伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，中國(guó)企業(yè)以及歐美的一些企業(yè)因?yàn)闃I(yè)務(wù)關(guān)系，對(duì)日語(yǔ)人才的需求也在不斷地增長(zhǎng)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展需要大批精通日語(yǔ)、熟悉日本文化和日本商務(wù)習(xí)慣的人才。但令人遺憾的是，目前商務(wù)日語(yǔ)教育卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有跟上時(shí)代的步伐，在全國(guó)范圍內(nèi)，商務(wù)日語(yǔ)方面的聽(tīng)力教材更是為數(shù)不多。這樣的局面給商務(wù)日語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)帶來(lái)了極大的不便。為了解決這一現(xiàn)狀，本著給大學(xué)商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和社會(huì)自學(xué)者提供一套理想的商務(wù)日語(yǔ)聽(tīng)力教材的目的，大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)從事日語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)和研究的一線(xiàn)資深教師，根據(jù)多年的教學(xué)和編寫(xiě)教材的經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)了《標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)日語(yǔ)聽(tīng)力》（共四冊(cè)）教材。
《標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)日語(yǔ)聽(tīng)力第一冊(cè)》是針對(duì)大學(xué)高職高專(zhuān)及自學(xué)考試商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一年級(jí)學(xué)生，以及社會(huì)上商務(wù)日語(yǔ)初級(jí)學(xué)習(xí)者編寫(xiě)的。從結(jié)構(gòu)設(shè)置到內(nèi)容難易程度等方面都充分考慮到學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律，并考慮到日本商務(wù)文化環(huán)境和商務(wù)活動(dòng)的特點(diǎn)，教材突出應(yīng)用性，在語(yǔ)言技能、商務(wù)實(shí)務(wù)技能和跨文化交際技能三個(gè)方面形成了立體交叉的三維能力培養(yǎng)模式。教材在選材上體現(xiàn)了“全球化”與“本土化”相結(jié)合的編寫(xiě)思想，充分體現(xiàn)了商務(wù)日語(yǔ)“跨文化交際”的特點(diǎn)。
本冊(cè)教材題型新穎，圖文并茂，結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容上的連貫性好，能充分引起學(xué)習(xí)者的興趣。值得一提的是，本教材改變了以往教材內(nèi)容枯燥，“以背代聽(tīng)”的弊端，注重培養(yǎng)實(shí)力，讓學(xué)生能活學(xué)活用，這可以說(shuō)是進(jìn)行了一次極富挑戰(zhàn)性的改革。
本冊(cè)教材由“發(fā)音篇”及“實(shí)戰(zhàn)篇”兩部分構(gòu)成。根據(jù)各教學(xué)環(huán)節(jié)的需要，很好地與《標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)基礎(chǔ)日語(yǔ)第一冊(cè)》橫向接軌。
“發(fā)音篇”中，除通過(guò)實(shí)例教學(xué)講解發(fā)音方面容易出現(xiàn)的問(wèn)題，有效地提高學(xué)習(xí)者發(fā)音的準(zhǔn)確性外，還加入了大量“口型操”等能引起學(xué)習(xí)興趣的最原始的實(shí)際練習(xí)。值得一提的是，編者根據(jù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題，進(jìn)行了有針對(duì)性地特訓(xùn)，使學(xué)習(xí)者在入門(mén)階段就能快速、準(zhǔn)確地適應(yīng)日語(yǔ)發(fā)音，為今后提高聽(tīng)解能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言要掌握方法和規(guī)律，日語(yǔ)中有一句俗語(yǔ)叫做「習(xí)うより慣れよ」，意思是“與其跟別人學(xué)，不如自己去習(xí)慣它”，也就是“習(xí)慣成自然”�；�于這種思想，我們?cè)凇皩?shí)戰(zhàn)篇”的每一課均設(shè)有針對(duì)新句型接續(xù)、新句型
活用、判斷對(duì)錯(cuò)、跟讀、設(shè)定場(chǎng)景會(huì)話(huà)等方面的練習(xí)，以及發(fā)音技巧知識(shí)的介紹等。在新句型活用練習(xí)中，改變了以往聽(tīng)力教材中簡(jiǎn)單的句型解釋說(shuō)明，而是通過(guò)實(shí)際演練來(lái)使學(xué)生積極主動(dòng)地去掌握新句型相關(guān)的各種知識(shí)。此部分練習(xí)也很好地配合了基礎(chǔ)課的教學(xué)，真正體現(xiàn)出“聽(tīng)”的特點(diǎn)。
十篇會(huì)話(huà)基本上都是以在日生活、商務(wù)活動(dòng)為背景，題材新穎，語(yǔ)言地道。涉及到日本的風(fēng)土人情等多方面知識(shí)，也為將來(lái)準(zhǔn)備去日本留學(xué)的學(xué)習(xí)者提供了較新而又全面的生活信息。會(huì)話(huà)后的選擇及回答問(wèn)題等練習(xí)能幫助學(xué)習(xí)者及時(shí)、準(zhǔn)確地確認(rèn)對(duì)文章的理解程度。
跟讀練習(xí)幾乎是每位聽(tīng)力教師上課必做的一個(gè)練習(xí)，我們把這部分放入教材中，就是讓學(xué)生能夠重視這部分練習(xí)。在本冊(cè)中跟讀練習(xí)是以文字指讀的形式出現(xiàn)的，此做法使日語(yǔ)初學(xué)者能由淺入深地掌握練習(xí)內(nèi)容。俗話(huà)說(shuō)“聽(tīng)說(shuō)不分家”，在每課的練習(xí)中還加入了設(shè)定場(chǎng)景會(huì)話(huà)練習(xí)，目的在于學(xué)生學(xué)完本課后，能靈活運(yùn)用本課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)短會(huì)話(huà)，改變以往學(xué)生張不開(kāi)口的狀況。同時(shí)又能達(dá)到將“聽(tīng)”“說(shuō)”“思考”三者有效地結(jié)合在一起的多重教學(xué)目標(biāo)。
在每課最后的發(fā)音技巧小知識(shí)介紹中，針對(duì)課文中出現(xiàn)的一些聽(tīng)力、發(fā)音技巧進(jìn)行了總結(jié)性的介紹，對(duì)提高聽(tīng)解能力帶來(lái)很大的幫助。
為了進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)者通過(guò)商務(wù)日語(yǔ)考試的能力，“實(shí)戰(zhàn)篇”設(shè)有兩個(gè)單元（每五課為一個(gè)單元）的綜合練習(xí)，以期與廣受社會(huì)認(rèn)可的J.TEST、標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)日語(yǔ)考試等商務(wù)日語(yǔ)考試接軌，方便學(xué)習(xí)者進(jìn)行自我檢測(cè)，增強(qiáng)應(yīng)試能力。
本教材在編寫(xiě)過(guò)程中，參考了大量國(guó)內(nèi)外出版的有關(guān)材料，也采納了很多專(zhuān)家、學(xué)者的建議。外研社對(duì)本書(shū)的出版也給與了大力協(xié)助，在此一并表示衷心感謝。