◆《活了100萬次的貓》“姐妹篇”，一樣的感動，不一樣的收獲。每讀一遍都會有不同的感受，每個人都能讀到自己內(nèi)心最真實的愿望�！　∵@本圖畫書是佐野洋子完成《活了100萬次的貓》之后創(chuàng)作的第一本圖畫書，講述的也是關(guān)于“貓家族”的故事，無論是全書的主題內(nèi)容還是風(fēng)格特征都與《活了100萬次的貓》一脈相承，堪稱是《活了100萬次的貓》“姊妹篇”。　　但與《活了100萬次的貓》中那深刻而永恒的愛不同，在《飛上天空的獅子》中，佐野洋子對愛進(jìn)行了更為深入地思考。她在書中塑造了一頭溫柔強(qiáng)大的獅子，它和一群敬慕它的小貓生活在一起。為了報答小貓對自己的喜愛和敬慕，獅子不辭辛勞地為小貓服務(wù)，可小貓卻無法理解獅子的真實想法，它們只是理所當(dāng)然地以為獅子永遠(yuǎn)強(qiáng)大而且不知疲倦——但顯然，這不可能。于是，悲劇注定發(fā)生。　　為什么明明獅子那么愛護(hù)小貓，而小貓也那么傾慕獅子，悲劇還是不可避免呢？佐野洋子通過這則故事，向每一個讀者發(fā)出了疑問，而每個讀者也可以從對故事的思考中獲得最適合自己的答案。　　◆孩子的世界并不簡單，他們也會有無法說出口的愿望，他們也渴望得到理解與承認(rèn)，他們其實就是這頭溫柔無助的獅子�！　—{子雖然看上去強(qiáng)大而美麗，但它的內(nèi)心卻其實是既溫柔又敏感，如同一個孩子。獅子單獨一個生活在貓群中，就如同孩子單獨一個生活在成人的環(huán)抱中一樣，盡管滿心是愛，卻未必能夠得到理解，即便它嘗試著說出自己的愿望，也不被周圍的人當(dāng)真。這種孤獨和委屈的積累讓獅子漸漸封閉了自己的心靈，最后變成了一座石像。雖然在現(xiàn)實中，孩子不會像獅子一樣變成石像，但他們的心靈卻會對他人關(guān)閉，會變得沉默，會不愿再說出自己的真心話。這并不是因為孩子變得叛逆了、變得不聽話了，也許只是因為他們像獅子一樣，渴望的是得到真正的理解與承認(rèn)�！　　魫凼翘煨�，愛也是需要學(xué)習(xí)的能力。和孩子一起學(xué)習(xí)如何建立更完善的自我，學(xué)習(xí)如何更好地愛。　　雖然愛是人類的天性，但成熟而負(fù)責(zé)任的愛卻并不是人一出生就能擁有的。愛不僅能讓人幸福無比，也會讓人痛苦不堪，從某種程度上來說，人的成長也是一個不斷學(xué)習(xí)和掌握如何更好去愛的過程。尤其是在人的童年期，各種情感和心理都處于一種非�；钴S和敏感的狀態(tài)，很容易受到他人，特別是家長、教師和親密小伙伴的影響。如何處理與這些重要他人的關(guān)系，往往就決定了孩子以后與人相處的心理模式。而本書中，獅子與貓之間那種既相互愛慕又無法互相理解的關(guān)系，就為孩子思考和學(xué)習(xí)如何更好地處理人際交往提供了既深刻又通俗的范本�！　　糁勺镜挠彤嬶L(fēng)格、明亮多變的色彩，和《活了100萬次的貓》一樣生動準(zhǔn)確、簡潔有力的插畫。 　　◆《活了100萬次的貓》“姐妹篇”，一樣的感動，不一樣的收獲。每讀一遍都會有不同的感受，每個人都能讀到自己內(nèi)心最真實的愿望�！　∵@本圖畫書是佐野洋子完成《活了100萬次的貓》之后創(chuàng)作的第一本圖畫書，講述的也是關(guān)于“貓家族”的故事，無論是全書的主題內(nèi)容還是風(fēng)格特征都與《活了100萬次的貓》一脈相承，堪稱是《活了100萬次的貓》“姊妹篇”�！　〉�與《活了100萬次的貓》中那深刻而永恒的愛不同，在《飛上天空的獅子》中，佐野洋子對愛進(jìn)行了更為深入地思考。她在書中塑造了一頭溫柔強(qiáng)大的獅子，它和一群敬慕它的小貓生活在一起。為了報答小貓對自己的喜愛和敬慕，獅子不辭辛勞地為小貓服務(wù)，可小貓卻無法理解獅子的真實想法，它們只是理所當(dāng)然地以為獅子永遠(yuǎn)強(qiáng)大而且不知疲倦——但顯然，這不可能。于是，悲劇注定發(fā)生。　　為什么明明獅子那么愛護(hù)小貓，而小貓也那么傾慕獅子，悲劇還是不可避免呢？佐野洋子通過這則故事，向每一個讀者發(fā)出了疑問，而每個讀者也可以從對故事的思考中獲得最適合自己的答案�！　　艉⒆拥氖澜绮⒉缓唵危�他們也會有無法說出口的愿望，他們也渴望得到理解與承認(rèn)，他們其實就是這頭溫柔無助的獅子�！　—{子雖然看上去強(qiáng)大而美麗，但它的內(nèi)心卻其實是既溫柔又敏感，如同一個孩子。獅子單獨一個生活在貓群中，就如同孩子單獨一個生活在成人的環(huán)抱中一樣，盡管滿心是愛，卻未必能夠得到理解，即便它嘗試著說出自己的愿望，也不被周圍的人當(dāng)真。這種孤獨和委屈的積累讓獅子漸漸封閉了自己的心靈，最后變成了一座石像。雖然在現(xiàn)實中，孩子不會像獅子一樣變成石像，但他們的心靈卻會對他人關(guān)閉，會變得沉默，會不愿再說出自己的真心話。這并不是因為孩子變得叛逆了、變得不聽話了，也許只是因為他們像獅子一樣，渴望的是得到真正的理解與承認(rèn)。　　◆愛是天性，愛也是需要學(xué)習(xí)的能力。和孩子一起學(xué)習(xí)如何建立更完善的自我，學(xué)習(xí)如何更好地愛�！　‰m然愛是人類的天性，但成熟而負(fù)責(zé)任的愛卻并不是人一出生就能擁有的。愛不僅能讓人幸福無比，也會讓人痛苦不堪，從某種程度上來說，人的成長也是一個不斷學(xué)習(xí)和掌握如何更好去愛的過程。尤其是在人的童年期，各種情感和心理都處于一種非�；钴S和敏感的狀態(tài)，很容易受到他人，特別是家長、教師和親密小伙伴的影響。如何處理與這些重要他人的關(guān)系，往往就決定了孩子以后與人相處的心理模式。而本書中，獅子與貓之間那種既相互愛慕又無法互相理解的關(guān)系，就為孩子思考和學(xué)習(xí)如何更好地處理人際交往提供了既深刻又通俗的范本�！　　糁勺镜挠彤嬶L(fēng)格、明亮多變的色彩，和《活了100萬次的貓》一樣生動準(zhǔn)確、簡潔有力的插畫�！　∽粢把笞拥漠嫴⒉灰约�(xì)膩寫實見長，她更擅長運用色彩和筆觸，營造一種與故事想要表達(dá)的情感相契合的氛圍。本書也充分體現(xiàn)了佐野洋子的這種藝術(shù)特點，它畫的獅子相當(dāng)稚拙，一點兒也不寫實，但是色彩的運用卻非常細(xì)致準(zhǔn)確，隨著故事的發(fā)展和情緒的變化，不管是獅子還是背景的色彩都在發(fā)生相應(yīng)的變化。而那稚拙的表情和動作，拋棄了一切不必要的細(xì)節(jié)，使得孩子可以更集中地體會故事想要表達(dá)的思想和情感�！　～@獎信息：　　◆日本中央兒童福利審議會特別推薦　　◆日本圖書館協(xié)會推薦書目　　◆日本全國學(xué)校圖書館協(xié)會推薦書目　　◆入選日本小學(xué)教科書