《集散控制系統(tǒng)組態(tài)調(diào)試與維護(hù)》力圖突破傳統(tǒng)的學(xué)科系統(tǒng)化課程模式，基于工作的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的工作的理念，實(shí)踐高職教育“教學(xué)做合一”的教學(xué)原則�！都�散控制系統(tǒng)組態(tài)調(diào)試與維護(hù)》在結(jié)合化工行業(yè)分析、生產(chǎn)過程自動(dòng)化工作過程分析、集散控制系統(tǒng)組態(tài)與維護(hù)崗位工作任務(wù)分析和化工儀表維修技師的職業(yè)成長認(rèn)知規(guī)律，通過化工企業(yè)過程自動(dòng)化實(shí)踐專家座談會(huì)等程序化的方法確定DCS組態(tài)、調(diào)試、安裝、維護(hù)與檢修典型工作任務(wù)的基礎(chǔ)之上編寫而成。 《集散控制系統(tǒng)組態(tài)調(diào)試與維護(hù)》以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以全國化工儀表維修工技能大賽的比賽項(xiàng)目或典型的化工裝置DCS項(xiàng)目任務(wù)為載體，由兩個(gè)學(xué)習(xí)情境構(gòu)成。其中學(xué)習(xí)情境一和學(xué)習(xí)情境二是實(shí)踐知識(shí)和理論知識(shí)相互融合的。理論知識(shí)包括完成該工作任務(wù)必須具備的理解性知識(shí)，用于解釋“為什么要這樣操作”。實(shí)踐知識(shí)包括完成工作任務(wù)必須具備的操作性知識(shí)，用于陳述“如何操作”。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二用于強(qiáng)化技能訓(xùn)練。 《集散控制系統(tǒng)組態(tài)調(diào)試與維護(hù)》可作為高職高專院校生產(chǎn)過程自動(dòng)化、儀表等相關(guān)專業(yè)的教材，也可供中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)選作教材和有關(guān)技術(shù)人員參考。