本書(shū)共為9章，開(kāi)篇為“導(dǎo)論”，主要探討網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師職業(yè)所面臨的一系列機(jī)遇與挑戰(zhàn)，作者率先提出了“教學(xué)技術(shù)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)能力”的概念，強(qiáng)調(diào)此對(duì)當(dāng)今教學(xué)改革的重要性。第1章重點(diǎn)介紹了“混合式教學(xué)”的相關(guān)理論與實(shí)踐，提出“混合式教學(xué)的基本應(yīng)用模式”和“技術(shù)結(jié)構(gòu)方案”，并介紹了混合式教學(xué)在北京大學(xué)的應(yīng)用和發(fā)展?fàn)顩r。第2～7章則是本書(shū)之核心內(nèi)容，系統(tǒng)而全面地介紹了“交互式視頻課件”的設(shè)計(jì)理念與技術(shù)實(shí)現(xiàn)方案，包括制作軟件介紹、設(shè)計(jì)流程等。然后，從動(dòng)態(tài)交互素材、虛擬背景和互動(dòng)視頻、動(dòng)畫(huà)人物和合成語(yǔ)音，至各種素材的整合打包，再到通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)布，向讀者展示了一個(gè)循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)課件設(shè)計(jì)與制作過(guò)程。第8章以當(dāng)前的熱點(diǎn)“大規(guī)模開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程”（MOOC）為例，對(duì)混合式教學(xué)未來(lái)的發(fā)展前景進(jìn)行了展望，同時(shí)也就技術(shù)對(duì)教學(xué)過(guò)程的影響問(wèn)題進(jìn)行了分析。本書(shū)可作為各級(jí)各類學(xué)校的學(xué)科教師、管理人員和技術(shù)人員的信息技術(shù)培訓(xùn)教材，也可作為學(xué)科教師自學(xué)之用。同時(shí)，對(duì)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，本書(shū)也是一本可供選擇的參考書(shū)。