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在反思中成長
教育的目的是培養(yǎng)人。“教育是基于信仰的行動(dòng)”。然而,教師并不是理所當(dāng)然的教育者,也不是做好了充分準(zhǔn)備才去做教師的,而是需要在實(shí)踐中持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),“教學(xué)相長”,逐漸地形成實(shí)際的教育教學(xué)能力,領(lǐng)悟教育的真諦。
都是以個(gè)人的方式描述、記錄自己的教育教學(xué)過程中特定的教育情景、事件,以及其中相互作用的人際關(guān)系,并加以分析、思考,可以使自己個(gè)人經(jīng)歷的情景與職業(yè)產(chǎn)生聯(lián)系,從而認(rèn)識(shí)自己的行為和自身專業(yè)發(fā)展。
本書中呈現(xiàn)的案例都是活生生的真實(shí)事件,分為“走進(jìn)孩子篇”“教師成長篇”和“家園同心篇”三大部分。這些故事無論對于幼兒教師還是家長都有借鑒和啟示作用,而且貼近生活,容易理解和效法。
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