教學(xué)導(dǎo)引 1
第一教學(xué)單元 吟詠空間形態(tài)的詩(shī)篇
——立體構(gòu)成原理 3


第一節(jié) 立體構(gòu)成概述 3
一、空間及形態(tài) 3
二、思維方式與語(yǔ)句表達(dá) 12
三、相遇材質(zhì) 14
四、獨(dú)有的審美情趣 18


第二節(jié) 走向立體 23
一、構(gòu)型的邏輯與感覺(jué)（形態(tài)分析） 23
二、平面一割裂一立體一平面（制作體驗(yàn)） 26
三、空間及形態(tài)的想象（圖學(xué)表達(dá)） 27
四、體積、形態(tài)、材料的
表達(dá)（原型擴(kuò)展，多元思維培養(yǎng)） 32
單元教學(xué)導(dǎo)引 33


第二教學(xué)單元 天生我材必有用
——立體構(gòu)成材料及構(gòu)成手段 34
第一節(jié) 情感豐富的線 34
一、線的情感表達(dá)——生活中的線 34
二、線的情感意識(shí)——形態(tài)組合 36
三、線的靈動(dòng)性——構(gòu)型延伸 43


第二節(jié) 變幻莫測(cè)的面 47
一、變臉手法——半立體面的構(gòu)成 47
二、強(qiáng)大功能——全立體面的構(gòu)成 53
三、延展領(lǐng)地——向空心塊體轉(zhuǎn)換 57


第三節(jié) 穩(wěn)重踏實(shí)的塊 60
一、含而不露的塊——塊材性質(zhì) 60
二、天造地設(shè)的塊——自然形態(tài) 60
三、削身?yè)u變的塊——塊的分割 63
四、不舍其步的塊——塊的體量 65
單元教學(xué)導(dǎo)引 70


第三教學(xué)單元 千姿百態(tài)的綜合構(gòu)成 71
第一節(jié) 黑暗使者——光構(gòu)成 71
一、照射光的構(gòu)成 72
二、透射光的構(gòu)成 74
三、反射光的構(gòu)成 76
四、發(fā)光體的構(gòu)成 77
五、光動(dòng)構(gòu)成 78


第二節(jié) 打開潘多拉盒——?jiǎng)討B(tài)構(gòu)成80
一、自然游動(dòng)的構(gòu)成 80
二、機(jī)械驅(qū)動(dòng)的構(gòu)成 82
三、人力觸動(dòng)的構(gòu)成 83
單元教學(xué)導(dǎo)引 86
后記 87
主要參考文獻(xiàn) 87