從生活中點(diǎn)滴入手，積累一周的生活經(jīng)驗(yàn)和素材，讓小學(xué)生通過這樣一種模式進(jìn)行練筆。作文原本就不應(yīng)該是個(gè)包袱。寫作，單純講來就是暢寫眼之所見、耳之所聞、身之所經(jīng)、心之所想。一周發(fā)生的事，總有那么一件事值得存在腦海中，就從一句話、一段話、一篇去記敘它吧。
一只法國(guó)的小雞卡梅拉，有關(guān)它的故事在孩子中掀起了一股閱讀熱潮，創(chuàng)造了日銷萬冊(cè)的紀(jì)錄。一群特立獨(dú)行的小雞，溫暖了孩子們的童年，陪伴了孩子們的成長(zhǎng)，點(diǎn)亮了孩子們的夢(mèng)想。而在本套起步作文中，我們又借以卡梅拉的形象，來承載小學(xué)中低年段的寫作計(jì)劃。通過繪本形像來解讀“教與學(xué)”，不但能讓孩子們找回對(duì)卡梅拉童年的記憶，還能調(diào)節(jié)有一絲枯燥的學(xué)習(xí)氣氛，從而達(dá)到真正寓教于樂的目的。
卡梅拉作文編委會(huì)，卡梅拉作文編委會(huì)是由一批具有銳意思維，擁有童樂心智的年輕編輯組成。編委會(huì)成員以“站在孩子的角度，為孩子提供真正有愛、有關(guān)懷的圖書”為宗旨，以通過具有童心引力的”卡梅拉家族“為藍(lán)本，力圖做出最富童真、童趣的作文、閱讀讀物，讓“卡梅拉”深入人心的繪本形象無限延伸，創(chuàng)造全新概念的快樂讀本。
第一樁
一句話日記周記
初遇困難/2
小試牛刀/4
眼觀六路/6
寫人/6
寫事/12
寫物/17
寫景/21
想象/27
大展身手/32
第二樁
一段話日記周記
初遇困難/34
小試牛刀/36
眼觀六路/38
寫人/38
寫事/44
寫物/51
寫景/57
想象/67
大展身手/72
第三樁
一整篇日記周記
初遇困難/74
小試牛刀/76
眼觀六路/78
寫人
自信的我/78
這就是我/80
貪睡的爸爸/82
城市美容師/83
修車的老爺爺/85
我的自畫像/87
愛嘮叨的奶奶/89
與眾不同的老師/90
我最敬佩的人/92
寫事
幫媽媽洗碗/94
夾氣球比賽/95
難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)/97
會(huì)心的微笑/99
失蹤的襪子/100
小螞蟻大力量/102
爸爸媽媽笑了/103
一堂誠(chéng)信課/105
這件事真了不起/107
寫物
睜眼睡覺的魚/108
觀察石榴花/110
我喜歡我的書桌/112
我家的神奇拖把/113
馬奶葡萄/115
綠豆的秘密/117
菊花/118
我喜愛的文具盒/120
可愛的小豬鬧鐘/122
寫景
秋天的景色/123
我的校園/125
游三臺(tái)山/127
奇妙的海洋公園/129
迷人的夏天/130
校園一角/132
美麗的金海公園/134
夏天的田野/135
想象
神奇的小花/137
小公雞比美/139
夢(mèng)的幻想/140
未來在等我們/142
我是一棵小草/144
毛毛蟲找媽媽/146
大展身手/148
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