序言
　　作文，一朵永不凋零的時(shí)光之花
　　一直想找一段安靜的時(shí)光，和我最親愛的中學(xué)生讀者朋友們，聊一聊有關(guān)“作文”的話題。
　　我每天登錄QQ，都會(huì)有近百位中學(xué)生讀者請求加為好友，加上后，他們的第一句留言便是：“陳老師，請問作文怎么寫？”“陳老師，怎樣才能取得考場作文高分？”“陳老師，我很害怕寫作文，可考試作文占分卻這么高，我該怎么辦？”等諸如此類的問題。
　　的確，目前的作文兩極分化非常嚴(yán)重，喜歡并擅長寫作文的同學(xué)，越寫越上手，成就感與日俱增；而那些作文底子薄、害怕作文的同學(xué)，看到作文題就害怕，更別說如何審題立意，奪得高分了�？墒牵�雖然如此，現(xiàn)今，無論是中考還是高考，閱讀與作文的分?jǐn)?shù)比例依然占據(jù)了語文整體分?jǐn)?shù)的半壁江山。而寫作與閱讀應(yīng)該是互相圓融的，因?yàn)槎�得了寫作的技巧、寫作者的心聲和出發(fā)點(diǎn)，那么，做閱讀題時(shí)就能對文章進(jìn)行整體把握和局部分析，有的放矢。但是，會(huì)做閱讀理解題并不等于寫作文也能夠得心應(yīng)手。所以，作文應(yīng)該是兩者之中的關(guān)鍵！
　　古人有云：“文以載道，字以修心。”從應(yīng)考角度來看，寫好作文是為了考得好分?jǐn)?shù)，過中考、高考的獨(dú)木橋；可從長遠(yuǎn)角度來看，寫作的過程，就是自己不斷修行，增長閱歷，自我排毒，不斷潤心的過程。因?yàn)�，現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)遭遇很多難以表達(dá)的隱忍的憂傷、挫折或情緒等，但是，文字是我們最好的內(nèi)心知己，選一個(gè)安靜時(shí)刻，聆聽音樂，讓文字在筆端淺淺流淌，寫完了，或許內(nèi)心的惆悵也就好多了，正是因?yàn)橛辛诉@樣的特殊功能——寫作，在面對人生漫漫雨季時(shí)，你可以非常坦然，在人生行走路上，亦無怨無悔。