本書為普通高等教育"十二五"國家級規(guī)劃教材，在編寫時(shí)突破傳統(tǒng)教材框架，強(qiáng)調(diào)心理學(xué)知識與護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)踐的交織與融合。以深入發(fā)展學(xué)科理論、充分滿足實(shí)踐需求的指導(dǎo)思想，嘗試以護(hù)理心理學(xué)教學(xué)理論研究的新進(jìn)展、新成果為主線，以充分體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)特色的新框架組織教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，構(gòu)成起點(diǎn)較高、特色鮮明的教材;同時(shí)兼顧我國護(hù)理心理學(xué)教學(xué)的實(shí)際需要，保留部分基礎(chǔ)心理學(xué)、臨床心理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識。