《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用輔導(dǎo)與實(shí)驗(yàn)》一書是《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用》的配套教材。第1版是作為教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)教材，在總結(jié)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，有選擇地及時(shí)吸收了清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系的科研成果，2005年修訂出版了第2版。2009年第3版的編寫計(jì)劃獲得了北京市高等教育精品教材立項(xiàng)�！抖嗝襟w技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用》的網(wǎng)絡(luò)課程獲得了2010年度國家網(wǎng)絡(luò)教育精品課程獎(jiǎng)。
　　《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用輔導(dǎo)與實(shí)驗(yàn)》第3版的編寫結(jié)合了2010年度國家網(wǎng)絡(luò)教育精品課程教學(xué)的需要，從理論上重視培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)，提高分析問題的能力；在實(shí)踐與實(shí)用性方面，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和實(shí)用性的教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
　　在編寫過程中，我們體會(huì)到：
　　1. 多年教學(xué)實(shí)踐的積累，教學(xué)資源的豐富有利于教材內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性
　　1992年我們在清華大學(xué)首次為研究生開設(shè)“多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)”課程，并于1997年為清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系的本科生開設(shè)，1999年為中央電大開放教育（覆蓋全國）本科層次開設(shè)。經(jīng)過16年的發(fā)展，形成了一個(gè)較大規(guī)模、多層次的教學(xué)體系。經(jīng)過多年教學(xué)積累，我們建設(shè)了豐富的教學(xué)資源，教師講義不斷改進(jìn)，錄制了本課程的電視片，制作了網(wǎng)上的流媒體，建立了題庫，同時(shí)建設(shè)了國家網(wǎng)絡(luò)教育精品課程。上述資源為編寫教材打下了良好的基礎(chǔ)。
　　2. 適當(dāng)?shù)剡x用較新的科研成果，有助于保持教材的科學(xué)性和新穎性
　　清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系及深圳研究生院信息學(xué)部多媒體技術(shù)科研小組緊跟國際多媒體技術(shù)的最新發(fā)展，先后承擔(dān)了973、863、國家自然基金等多個(gè)科研課題，取得了多項(xiàng)科研成果，如為國家制定了靜態(tài)圖像壓縮編碼GB/T 17235-1.2 (JPEG）國家標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)動(dòng)視頻壓縮編碼的國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 17191-1,2,3,4 (MPEG-1) ；在MPEG國際會(huì)議上，提出了“全局運(yùn)動(dòng)估計(jì)魯棒性和快速性算法”的建議，該建議于2000年10月正式通過成為MPEG-4第七部分國際標(biāo)準(zhǔn)，是中國人代表中國在MPEG國際標(biāo)準(zhǔn)化組織提出建議首次成為MPEG國際標(biāo)準(zhǔn)的組成部分。我們及時(shí)選取了適合本科教學(xué)的科研成果，使教材的內(nèi)容具有較強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)用性和先進(jìn)性。
　　本教材內(nèi)容分為3部分，第1部分是各章輔導(dǎo)材料，第1章輔導(dǎo)的內(nèi)容是多媒體計(jì)算機(jī)的定義、關(guān)鍵技術(shù)、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；第2章和第3章輔導(dǎo)的內(nèi)容是音頻視頻信息的獲取和處理技術(shù)；第4章輔導(dǎo)的內(nèi)容是多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼技術(shù)及現(xiàn)行編碼的國際標(biāo)準(zhǔn)；第5章輔導(dǎo)的內(nèi)容是多媒體計(jì)算機(jī)硬件和軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；第6章輔導(dǎo)的內(nèi)容是超文本和超媒體問題；第7章輔導(dǎo)的內(nèi)容是多媒體計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。每章內(nèi)容由本章要點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容分析、本章小結(jié)、例題詳析和習(xí)題組成。在重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容分析部分，對(duì)各章的重點(diǎn)和較難理解的內(nèi)容進(jìn)行了較深入的分析和討論�！袄�題詳析”部分選擇了具有代表性的例題進(jìn)行分析討論，“習(xí)題”部分編制了大量各種類型的習(xí)題。第2部分是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，共給出了7個(gè)實(shí)驗(yàn)，列出了每個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)要求、實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識(shí)、實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和步驟、實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果以及思考題。第3部分是模擬試題，給出了兩套期末考試的試題與答案。
　　本教材由清華大學(xué)鐘玉琢主編，北京廣播電視大學(xué)呂小星、清華大學(xué)田淑珍、北京聯(lián)合大學(xué)沈洪和廣西師范學(xué)院冼傳銓編著。本書在編寫過程中，得到了北京聯(lián)合大學(xué)劉振恒、張睿哲老師的熱心幫助，他們參與了本書所有實(shí)驗(yàn)的案例設(shè)計(jì)、實(shí)例制作、編排和測試等相關(guān)工作，在此表示衷心的感謝。
　　在編寫過程中，我們參考了不少國內(nèi)同行編寫的多媒體計(jì)算機(jī)教材，還有清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系的論文及科研成果報(bào)告。但是多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)正處在蓬勃發(fā)展階段，新的文獻(xiàn)資料搜集還不完整。限于作者學(xué)識(shí)水平，書中不足和錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)讀者給予批評(píng)指正。
本書編寫過程中得到作者所在單位及其研究組其他成員的大力支持，在此表示衷心的感謝。

鐘玉琢
2011年10月