孔昭林主編的《實用傳播學(xué)（第2版）》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。
本書共分11章，包括傳播與傳播學(xué)、傳播過程與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、傳播的符號與意義、傳播媒介、傳播受眾、傳播效果、大眾傳播與分眾傳播、傳播調(diào)研方法、跨文化傳播、整合營銷傳播、傳播法規(guī)與職業(yè)道德。
本書的每一章分為四部分，**部分基礎(chǔ)知識回答“是什么”，第二部分相關(guān)能力回答“怎么做”，第三部分案例分析回答“如何做”，第四部分實踐活動回答“做什么”。本書突出對學(xué)生實際應(yīng)用能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，既保持了課程內(nèi)容的科學(xué)性和完整性，又具有較強(qiáng)的實用性和實踐性。
本書可作為高等職業(yè)院校、應(yīng)用型本科院校、成人高等教育新聞與傳播、影視廣告等專業(yè)的課程教材，也可適用于其他培養(yǎng)應(yīng)用性、技能型人才的各類教育，并可作為社會從業(yè)人士的業(yè)務(wù)參考書及培訓(xùn)用書。
第一章 傳播與傳播學(xué)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一部分 基礎(chǔ)知識
一、傳播與傳播學(xué)的含義
二、傳播學(xué)的研究對象與范圍
三、傳播學(xué)的歷史沿革
第二部分 相關(guān)能力
一、傳播與傳播學(xué)的過程
二、傳播與傳播學(xué)的功能
三、傳播與傳播學(xué)的研究方法
第三部分 案例分析
《百家講壇》對圖書出版業(yè)的啟示
第四部分 實踐活動
成立模擬文化信息傳播有限公司
復(fù)習(xí)思考題
討論題
第二章 傳播過程與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一部分 基礎(chǔ)知識
一、傳播的過程與結(jié)構(gòu)研究
二、傳播過程的構(gòu)成要素
第二部分 相關(guān)能力
一、傳播過程模式
二、社會傳播的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
三、社會傳播的總過程理論
第三部分 案例分析
微博漸成突發(fā)事件傳播輿論中心
第四部分 實踐活動
使用各模型分析實際媒體傳播活動
復(fù)習(xí)思考題
討論題
第三章 傳播的符號與意義
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一部分 基礎(chǔ)知識
一、傳播中的符號
二、傳播中的意義
第二部分 相關(guān)能力
一、人類的象征行為
二、象征性社會互動
三、現(xiàn)代文化的象征性
第三部分 案例分析
絕對牌伏特加的品牌創(chuàng)建傳奇
第四部分 實踐活動
利用傳播手段塑造品牌或個人形象的策劃訓(xùn)練
復(fù)習(xí)思考題
討論題
第四章 傳播媒介
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一部分 基礎(chǔ)知識
一、人際傳播媒介的類型與主要特點
二、社區(qū)傳播媒介的類型與主要特點
三、大眾傳播媒介的類型與主要特點
四、環(huán)境媒介的類型與主要特點
五、幾種媒介理論
第二部分 相關(guān)能力
一、媒介組織的經(jīng)濟(jì)特征
二、媒介組織的把關(guān)現(xiàn)象
三、媒介產(chǎn)品的流程處理與呈現(xiàn)
第三部分 案例分析
中國媒介公信力調(diào)查：電視報紙依然最受信任
第四部分 實踐活動
學(xué)生組建團(tuán)隊模擬創(chuàng)辦一本雜志
復(fù)習(xí)思考題
討論題
第五章 傳播受眾
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一部分 基礎(chǔ)知識
一、受眾的類型和社會特征
二、受眾的媒介接觸動機(jī)
三、受眾的信息接受與反饋
第二部分 相關(guān)能力
一、人際傳播
二、群體傳播
三、組織傳播
四、大眾傳播
第三部分 案例分析
中美智能手機(jī)消費對比
第四部分 實踐活動
設(shè)計宣傳片的主題和情節(jié)
復(fù)習(xí)思考題
討論題
第六章 傳播效果
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一部分 基礎(chǔ)知識
一、傳播效果研究概述
二、傳播效果研究分期
三、傳播效果研究的基礎(chǔ)理論
第二部分 相關(guān)能力
一、傳播效果的調(diào)查研究方法
二、媒體傳播效果的衡量指標(biāo)
三、營銷傳播效果的測評方法與手段
第三部分 案例分析
有米傳媒獲2013年全球移動互聯(lián)網(wǎng)大會“最佳移動廣告效果獎”
第四部分 實踐活動
調(diào)查與評估某次營銷傳播活動的效果
復(fù)習(xí)思考題
討論題
第七章 大眾傳播與分眾傳播
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一部分 基礎(chǔ)知識
一、大眾傳播的起源
二、大眾傳播的產(chǎn)生與發(fā)展過程
三、分眾傳播的概念
四、分眾傳播的特征
五、分眾傳播的成因
第二部分 相關(guān)能力
一、大眾傳播的功能
二、大眾傳播的內(nèi)容
三、大眾傳播的受眾
四、分眾傳播的對策
第三部分 案例分析
新媒體技術(shù)環(huán)境對廣告業(yè)的影響
第四部分 實踐活動
參觀CCTV節(jié)目制作系統(tǒng)
復(fù)習(xí)思考題
討論題
第八章 傳播調(diào)研方法
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一部分 基礎(chǔ)知識
一、傳播調(diào)研概述
二、傳播調(diào)研的主要方法
三、抽樣方法
第二部分 相關(guān)能力
一、傳播調(diào)研的過程
二、調(diào)查問卷設(shè)計
三、調(diào)研報告撰寫
第三部分 案例分析
昌榮傳播發(fā)布軟性植入廣告效果調(diào)研報告
第四部分 實踐活動
完成一項傳播調(diào)研活動
復(fù)習(xí)思考題
討論題
第九章 跨文化傳播
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一部分 基礎(chǔ)知識
一、跨文化傳播的背景與研究范疇
二、文化與文化差異
三、跨文化傳播與國際傳播
四、國際廣告?zhèn)鞑サ目缥幕瘜傩?br /> 第二部分 相關(guān)能力
一、語言文字能力
二、文化理解與接受能力
三、創(chuàng)意與整合能力
四、標(biāo)準(zhǔn)化傳播策略和本土化傳播策略
第三部分 案例分析
《舌尖上的中國》的成功與其跨國傳播策略
第四部分 實踐活動
為某品牌產(chǎn)品設(shè)計一個跨國廣告和營銷傳播方案
復(fù)習(xí)思考題
討論題
第十章 整合營銷傳播
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一部分 基礎(chǔ)知識
一、整合營銷理論的概念
二、整合營銷理論的發(fā)展過程
三、整合營銷理論的內(nèi)容
四、整合營銷傳播的特性和層次
五、整合營銷傳播的效果
第二部分 相關(guān)能力
一、對營銷傳播活動的整合能力
二、對整合營銷傳播條件的認(rèn)知與創(chuàng)造能力
三、整合營銷傳播的實施步驟
四、整合營銷傳播的9s戰(zhàn)術(shù)
第三部分 案例分析
蘇寧易購的整合營銷傳播
第四部分 實踐活動
模擬整合營銷傳播的過程
復(fù)習(xí)思考題
討論題
第十一章 傳播法規(guī)與職業(yè)道德
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一部分 基礎(chǔ)知識
一、傳播法規(guī)與我國傳播法調(diào)整的社會關(guān)系
二、大眾傳播的倫理原則
第二部分 相關(guān)能力
一、廣告信息的發(fā)布規(guī)范
二、新聞道德
第三部分 案例分析
應(yīng)該如何有效地對網(wǎng)絡(luò)謠言加以管制
第四部分 實踐活動
分析《饑餓的蘇丹》案例并完成論文
復(fù)習(xí)思考題
討論題
參考文獻(xiàn)
書單推薦
