生活像一只只繽紛的彩蝶
　　小學(xué)階段，是人生中最美的一段時(shí)光，它就像一顆珍珠，是那么晶瑩、那么圓潤、那么珍貴。而小學(xué)一二年級的小朋友——你們這些被高年級學(xué)生稱為“沒有凳子高”的“小豆包”，更是每天無憂無慮，對一切都感覺好奇、感覺有趣。是不是？
　　我喜歡和你們這樣大的孩子在一起，跟你們聊天，跟你們談讀書，談學(xué)校，談生活，知道了發(fā)生在你們之間的各種各樣的故事。我也會向你們推薦一些好書，告訴你們讀書的意義，教你們怎樣去熱愛和觀察生活，怎樣把作文寫得更生動有趣。我還會跟你們一起做好玩的游戲……而這些我所知道的發(fā)生在學(xué)校里的各種有趣事、感人事、煩惱事，為我?guī)�來很多寫作靈感，因此，在這里我要衷心地感謝你們。
　　只要去發(fā)現(xiàn)，寫作靈感無處不在。這本書中的“課堂掉牙賽”這個(gè)故事，靈感就來源于一名學(xué)生講給我的一件事。他告訴我，有一天，他發(fā)現(xiàn)自己的牙要掉了，于是，他就開始留意這顆牙齒，沒事就去活動它，總想把它弄掉。媽媽發(fā)現(xiàn)后，制止了他，不過他趁媽媽不注意時(shí)，還是會偷偷地去搖那顆活動的牙。一天上課時(shí)，他趁老師轉(zhuǎn)過身去，又在活動那顆牙齒。終于，隨著一聲尖叫，他的牙掉了下來。當(dāng)時(shí)，他疼得眼淚都掉下來了，而老師和同學(xué)們也都轉(zhuǎn)過頭來，看著手握一顆小白牙的他。我從他講述的這件事中找到靈感，展開進(jìn)一步想象，寫出了這個(gè)名為“課堂掉牙賽”的故事。
　　我每寫好一個(gè)故事，都會拿來和小朋友分享。他們有時(shí)會哈哈大笑，有時(shí)會給我鼓勵(lì)，有時(shí)也會為我提出建議。每當(dāng)這時(shí)，我感覺他們都是老師，而我才是一名小學(xué)生，有那么多東西需要向他們學(xué)習(xí)。而他們在我的影響下，也愛上了閱讀，愛上了寫作。很多小朋友的作文還在報(bào)刊上發(fā)表，在全國獲獎。
　　我想對你說的是，你們的生活都像一只只繽紛的彩蝶，是多姿多彩，美妙無比的。你可以拿起你的筆來記錄它和分享它。時(shí)間久了，你就會發(fā)現(xiàn)，這對你來說，其實(shí)是一件非常有趣，也非常有意義的事情。
　　記錄成長中的愛
　　在寫這本書時(shí)，大多數(shù)時(shí)間，我的嘴角都是帶著微笑的。沒錯(cuò)，寫這本書是快樂的，因?yàn)樵谶@些故事里，有我生活的印記。書中的很多故事，如義賣檸檬水、冒雨送書、迷上寫童話等，都是真實(shí)發(fā)生過的。
　　書中的小默，原型是我的女兒。她愛畫畫，愛看書，愛寫作，當(dāng)然，她和你一樣，最愛的還是玩耍。她玩起來花樣很多，小小的腦袋里，時(shí)常會蹦出些稀奇古怪的想法，讓我驚訝，讓我贊賞，讓我思考。
　　女兒成長過程中，發(fā)生過各種各樣的事，有快樂的，有煩惱的，有新奇的，有平凡的，有難忘的，有有趣的……我珍惜女兒這些寶貴的經(jīng)歷，喜歡把它們記錄下來，有時(shí)寫成書信，有時(shí)寫成故事，有時(shí)寫成感悟，有時(shí)還會附上照片放在博客里。我為女兒寫信十年，這些信，是一筆寶貴的財(cái)富，是我寫作的種子。我每次寫作時(shí)，總會從中挑出一顆“種子”，種下去，澆水，施肥，讓它長成結(jié)滿果子的大樹，供可愛的孩子們前來采摘。孩子們把“果子”吃下去，收獲的是營養(yǎng)和快樂，我收獲的是滿足和幸福。
　　每當(dāng)想起書中“義賣檸檬水”那個(gè)故事時(shí)，我的心里都會裝滿感動。記得那次女兒帶小伙伴們制作檸檬水時(shí)，聽說賣檸檬水得來的錢會用來買東西，送給養(yǎng)老院，小區(qū)里很多人都來支持。大家有的買一杯，有的買兩杯，還有的一杯不喝直接捐了錢。捐一元的，捐兩元的……捐十元的。最后，孩子們募捐到了一百多元，我又為孩子們添了一些。孩子們買了些營養(yǎng)品，送到了養(yǎng)老院。在養(yǎng)老院里，孩子們?yōu)槔先顺�歌、背唐詩。他們很開心，老人更快樂。整個(gè)活動中，大家心里滿滿的，裝的都是正能量。
　　如果說，我寫這些故事，寫這本書，可以概括出一個(gè)主題的話，我想應(yīng)該是一個(gè)字，那就是“愛”。父母對孩子的“慈愛”、孩子對父母的“敬愛”、一家人對弱勢群體的“關(guān)愛”、所有人對生活的“熱愛”……這些愛，匯成了“人間大愛”。這愛，就像寒冬里燃起的一堆火，就像迷霧里點(diǎn)亮的一盞燈，就像險(xiǎn)路上伸給你的一只手……可以讓你感覺到，在前進(jìn)的道路上更有目標(biāo)，更有希望，更有力量！
　　我們的朋友——流浪狗丟丟
　　我和女兒收養(yǎng)過一只流浪狗，這只狗的名字就叫丟丟。
　　這本小說中的很多故事是真實(shí)發(fā)生的。小默與丟丟的相識，丟丟被包淘淘搶走，丟丟跟蹤小默一直走到圖書館，丟丟有個(gè)好朋友叫慢熊……都是發(fā)生在我們生活中的真事。
　　剛看到丟丟這只臟兮兮的流浪狗時(shí)，我和妻子并不喜歡它，但當(dāng)女兒把丟丟的窩安置在我家窗下時(shí)，我們感覺它很可憐，也沒有反對。隨著日子一天天過去，我們漸漸喜歡起丟丟來了，為它鋪了干凈的墊子，每天喂它東西吃，有時(shí)還給它洗個(gè)澡。
　　丟丟也很喜歡我們，每天我們下樓時(shí)，丟丟會緊緊跟隨，搖著尾巴，很神氣的樣子；我們回家時(shí)，它總會興奮地?fù)P著頭，很快樂的樣子。
　　書中慢熊的原型是鄰居沈大姐家的小狗，它是丟丟最好的朋友。
　　書中的車禍真實(shí)發(fā)生過。不過，說出來可能會讓你難過，在車禍中死去的，不是慢熊，而是丟丟。
　　那一天，對我們一家來說，都是終生難忘的日子。
　　還記得那天我下班后，一位鄰居告訴我：“你家的狗被車撞死了！”
　　原來，孩子?jì)寢屜聵菚r(shí)，丟丟跟了下去�？墒钱�(dāng)丟丟獨(dú)自回來橫穿馬路時(shí)，被一輛飛馳而過的汽車撞飛，死去了。
　　我聽到這個(gè)消息，囑咐鄰居，不要讓女兒知道丟丟的死訊，不然，我怕她會受不了。然而，女兒放學(xué)回來，樓上樓下找不到丟丟，終于從另一位鄰居那里聽到了丟丟的死訊。
　　當(dāng)晚，女兒一直在哭。女兒長這么大，還沒這樣哭過。她一邊哭，一邊翻看錄像機(jī)里丟丟的錄像。一邊翻看，一邊摸著屏幕，好像她觸摸的就是丟丟的身體。
　　我下班時(shí)，丟丟已經(jīng)被沈大姐埋在了距小區(qū)不遠(yuǎn)的一棵樹下。據(jù)沈大姐說，那樹下埋著小區(qū)里六只死去的狗狗。
　　丟丟死后，慢熊每天都來丟丟的窩邊，聞墊子上的氣味。
　　一個(gè)月后，慢熊生病死去了，被沈大姐埋在樹下，埋在丟丟身邊。
　　生活中有美好的一面，也有殘酷的一面。
　　丟丟死后，我告訴女兒，想念丟丟時(shí)，可以想象，丟丟就在我們身邊，只不過，它隱了形，在看著我們，在聽著我們，在祝福著我們。
　　丟丟離我們而去了，然而在我們的心中，丟丟從未離開。
　　我寫下這本書，是為了紀(jì)念丟丟，也是請你來關(guān)注那些被人類遺棄的流浪狗。