適讀人群 ：3-6歲
　　1.根據(jù)孩子心理特點(diǎn)，《兒童情商培養(yǎng)繪本：小熊維妮逃學(xué)記 孩子不想上學(xué)，怎么辦？》涉及的動(dòng)物形象活潑可愛(ài)，故事內(nèi)容有趣生動(dòng)。
　　2.故事簡(jiǎn)短卻富有積極導(dǎo)向意義，能幫助孩子獲得健康成長(zhǎng)。
　　3.大開(kāi)本、精裝，呈現(xiàn)給孩子童話般的唯美圖書，讓孩子愛(ài)不釋手。
　　由臺(tái)灣著名兒童文學(xué)作家林良老師推薦。聆聽(tīng)故事，培養(yǎng)品德。不打、不罵、不懲罰，潛移默化地培養(yǎng)出好孩子。給孩子最美妙的閱讀時(shí)光，為孩子的成長(zhǎng)盡心盡力。
　　《兒童情商培養(yǎng)繪本：小熊維妮逃學(xué)記 孩子不想上學(xué)，怎么辦？》設(shè)計(jì)的是“看圖聽(tīng)故事”的方法——不打、不罵、不懲罰。
　　編者采用有趣的“圖畫故事”形式，為孩子講一個(gè)故事，提供一種情境，讓孩子“在故事里走了一趟”以后，根據(jù)所見(jiàn)所聞，透過(guò)客觀討論，認(rèn)識(shí)行為對(duì)自己和對(duì)別人的影響。這些故事只提供情境，跟一般的“說(shuō)教故事”不同。
　　編者期待的是家長(zhǎng)能善用《兒童情商培養(yǎng)繪本：小熊維妮逃學(xué)記 孩子不想上學(xué)，怎么辦？》，導(dǎo)正孩子的行為偏差——不僅是“導(dǎo)正”，更重要的是“建立”理性的行為標(biāo)準(zhǔn)。