文學(xué)經(jīng)典歷經(jīng)時(shí)間長(zhǎng)河的沖洗，大浪淘沙，歷久彌新，是濃縮了千百年歷史的文化瑰寶，是人類寶貴的精神財(cái)富。在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，文學(xué)經(jīng)典的作用是獨(dú)特的、不可替代的。它通過(guò)大膽的想象、生動(dòng)的形象、豐富的情感深入兒童的內(nèi)心，喚起兒童的精神需求，激發(fā)兒童的求知欲、道德感、上進(jìn)心、責(zé)任感、審美意識(shí)等等，于潛移默化中感染孩子、熏陶孩子、激勵(lì)孩子。文學(xué)經(jīng)典把真、善、美的種子播撒在孩子的心田，沒(méi)有閱讀過(guò)文學(xué)經(jīng)典的孩子，很難有心靈的健康成長(zhǎng)和精神的良好發(fā)育。比起瀏覽網(wǎng)絡(luò)和觀看電視，閱讀文學(xué)經(jīng)典更需要意識(shí)、思維、心智、認(rèn)知、情感等的全方位參與和投人，更能啟發(fā)孩子無(wú)盡的想象和對(duì)天地人生的深入思考。因此，著名教育學(xué)家、兒童閱讀推廣人朱永新一直反復(fù)強(qiáng)調(diào)：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。