任曉娜、劉莉琛編寫的《傳感器技術(shù)及應(yīng)用(高等職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材)》在內(nèi)容選取和編寫體系上進行了改革嘗試，以常見物理量的檢測用傳感器為學習對象，采用“模塊一單元一任務(wù)”的形式編寫，每個單元或任務(wù)又包含“學習知識”“實踐訓練”“知識拓展”“思考與練習”4個部分。全書根據(jù)工業(yè)生產(chǎn)中常見物理量的檢測，介紹了8個模塊，即傳感器與檢測技術(shù)基礎(chǔ)、力的檢測、溫度的檢測、環(huán)境量的檢測、液位的檢測、速度的檢測、位移的檢測、綜合實訓。內(nèi)容的選取貼近電氣專業(yè)，由淺人深，循序漸進。應(yīng)用部分以實訓或動手制作的形式出現(xiàn)，圖文并茂。
　　本書立足于技能培訓，介紹了工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場常用的傳感器原理和應(yīng)用技能，可作為中職中專、高職高專、技校層次學校機電類、電氣類及相關(guān)專業(yè)教材，也可作為相關(guān)行業(yè)崗位培訓用書。