本書根據改革開放以來職校生的學習經歷和職業(yè)發(fā)展為主線，從縱向和橫向兩個維度，對我國中等職業(yè)教育發(fā)展的背景、基本情況和相關政策進行了探討，從而對職業(yè)教育與產業(yè)結構關系的研究，起一個拋磚引玉的作用。