書摘
雷夫老師寫給讀者的一封信
親愛的朋友：
盡管我們分處各地，但我相信我們并不因此而有所不同――不管你是父母或老師，都會(huì)希望找出方法點(diǎn)撥孩子，期待他們享受榮耀又充實(shí)的人生。
三十多年來，我把大部分的時(shí)間奉獻(xiàn)給一間斗室：一間位于美國加州洛杉磯市區(qū)的教室。這教室狹小又漏水，多數(shù)學(xué)生家境清寒。統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，霍伯特小學(xué)絕大部分的學(xué)生根本撐不到畢業(yè)，他們注定要和上一代一樣，永遠(yuǎn)無法掙脫貧困的桎梏。
對(duì)我而言，這一直是個(gè)挑戰(zhàn)。但請不要因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)，就對(duì)我另眼相看。我不過是個(gè)相當(dāng)平凡的人。雖然我內(nèi)心深處是關(guān)心學(xué)生的，還是免不了常常犯錯(cuò)。我尤其記得在初任教師的頭幾年所犯下的那許多錯(cuò)誤。
但是我決不放棄。我們身為教師，最美好的體驗(yàn)就是力求進(jìn)步、從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，分享教學(xué)現(xiàn)場的歡笑和淚水。然而要當(dāng)眾承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，卻需要很大的勇氣，但如果我們要求學(xué)生勇敢進(jìn)取，自己就必須先立下典范。我們希望學(xué)生成為什么樣的人，自己就必須先做到；假如是期望他們誠實(shí)善良、努力認(rèn)真，那我們就要從自己開始做起。
在我們這里，人們總是崇拜名人。當(dāng)一個(gè)老師出了名，往往就會(huì)停止教學(xué)，寫些言不由衷的書，或是任由好萊塢導(dǎo)演為他拍攝夸大不實(shí)的電影。許多優(yōu)異的老師就這樣背棄初衷，穿梭于各大演講會(huì)場，唯恐世人不知其名。
我將不會(huì)棄守我的教室。三十多年來，我不斷地告訴學(xué)生：56號(hào)教室是個(gè)重要的地方，是個(gè)可以茁壯成長、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)天堂。多年來，數(shù)千名學(xué)生在此接受我的指導(dǎo)，如果哪天我棄守崗位，豈不成了欺世盜名之徒？我豈能傷害學(xué)生的感情！
當(dāng)你打開這本書的時(shí)候，請記得，我依然在這間教室里奮戰(zhàn)；而當(dāng)你逐頁閱讀本書時(shí)，我則不是指導(dǎo)學(xué)生解題就是批改作業(yè)，不然就是和班級(jí)搖滾樂團(tuán)一起排練。我和你們一樣，每天都期待能做出一些不一樣的成果。在這個(gè)險(xiǎn)惡虛偽、因循茍且的世界，我竭盡所能教育出善良誠實(shí)、積極進(jìn)取的孩子，但這幾乎是難以達(dá)成的任務(wù)。
假如你是個(gè)進(jìn)取的老師，我有話告訴你，那就是，“苦日子不遠(yuǎn)了”，不管你再怎么盡心盡力，到頭來都可能功虧一簣。但是這并不表示你教得不好，而是教書這工作本來就充滿挑戰(zhàn)，就算最優(yōu)異的老師都隨時(shí)可能碰到挫敗。而好老師的過人之處就在于，他們從不輕言放棄，而且一旦遇上挫折，他們一定會(huì)再重返教育現(xiàn)場，找出更好的教學(xué)方法。
總而言之，本書寫出了一個(gè)老師的蛻變歷程。我和幾年前的自己相較起來，進(jìn)步了些許，未來的每一天，也一定會(huì)愈來愈好。
我希望有一天，你們也可以來到洛杉磯，我們一起吃飯，分享教學(xué)的歡笑與淚水。
在教育圈中，總少不了愛說大話的老師，他們教幾年書就離開崗位到處演講，傳授所謂的教學(xué)秘方。我認(rèn)為，真正熱愛教育的老師應(yīng)該站在一起。老師必須經(jīng)過失敗、堅(jiān)持以及大量心力的付出，才能淬煉出卓越的教學(xué)。我希望家長和老師打開本書之時(shí)，都能將這點(diǎn)牢記在心。畢竟，成功沒有捷徑。