《黃雨傘》拓展活動方案
　　奚 蓓（江蘇省高級教師、南京市學科教學帶頭人、南京市于家巷幼兒園園長）
　　關于美術學習
　　翻閱《黃雨傘》，灰蒙蒙的背景下，奪目的一抹黃色映入眼簾。隨之而來的藍色、紅色、綠色、紫色、粉色…… 帶給孩子們一個又一個驚喜。鮮艷的純色，在變換的場景下，不斷添加，這是令孩子們非常欣喜的畫面，不僅帶來愉悅的視覺體驗，也引導孩子們發(fā)現(xiàn)身邊事物的美�！饵S雨傘》帶來的色彩刺激很強烈，能讓孩子們迸發(fā)出創(chuàng)作的熱情，如果身邊有畫筆和顏料，他們一定忍不住要和顏色來玩游戲了。我們怎樣因勢利導呢？以下活動可供參考：
　　1．實物傘涂色游戲
　　對于3—6 歲的孩子來說，涂色游戲可以幫助他們認識顏色，促進他們個性化地表達，大膽地創(chuàng)作，進一步感受美、體驗美。閱讀完《黃雨傘》后，跟孩子一起討論小傘的色彩，講講自己喜歡的顏色，在家里找出一把或幾把實物傘（如果是透明的就更好了），準備好顏料和大刷子，就可以和孩子一起涂抹、創(chuàng)作啦。鼓勵年齡小的孩子大膽地進行色彩涂鴉，對于較大的孩子，可以引導他們運用色塊以及簡單線條、圖案組合裝飾。記得作品完成后讓孩子在傘下來張靚照，還可以懸掛或擺放裝飾美化房間哦。
　　2. 欣賞美麗的傘面
　　很多美好的事物等著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，生活用品是其中之一，它們隨處可見、方便易得，而且含有豐富的設計元素。傘是萬千物品之一，我們可以借助對傘面的欣賞，讓孩子感受和體驗生活中的美，提升對美好事物的理解力和欣賞力。那么，雨天來臨的時候，大大小小的傘撐開來，家長和孩子一起來欣賞不同的傘面吧。說說看到的傘面顏色、花紋、圖案，談談自己的喜好和感覺。也可以去超市或商場的雨傘柜臺去瞧瞧，那里可有很多漂亮的雨傘呢。
　　關于音樂學習
　　對于3—6 歲的孩子來說，他們認識世界的方式是多通道的，運用和發(fā)展多種感官尤為重要�！饵S雨傘》的特別之處是畫面與音樂的融合，可以邊看邊聽，帶給孩子們更豐富的閱讀體驗。《黃雨傘》十三幅跨頁畫面，分別配有十三首鋼琴曲。這十三首鋼琴曲曲調(diào)較統(tǒng)一但風格各異，能帶給孩子豐富的音樂感受。這種視聽閱讀的過程，不僅能加深孩子們對畫面的理解，同時也令孩子們展開想象的翅膀，進入別樣的時空。那么，聽著這些音樂，我們和孩子可以玩什么呢？
　　1．跟著音樂律動
　　愛動是孩子們的天性，跟著音樂一起做動作更能令他們歡悅無比。根據(jù)畫面專門進行的配曲，或緩或急，或強或弱，時而優(yōu)美連貫，時而歡快跳躍…… 家長可以和孩子們一起說說聽到樂曲的感受：聲音是怎樣的？有什么樣的感覺？你想做做怎樣的動作？鼓勵孩子跟著音樂、和著節(jié)奏動一動。例如：“小傘們”走過噴泉時，跟著圓舞曲轉(zhuǎn)圈圈；過斑馬線時，跟著進行曲邁邁步；上下樓梯時做做手指滑動…… 滿足孩子們情感表達的需要，豐富肢體動作并培養(yǎng)節(jié)奏感。
　　2. 創(chuàng)編舞蹈與游戲
　　《黃雨傘》的配曲，雖然短小，卻不失完整，有著較鮮明的角色性和情節(jié)性，帶給孩子們豐富的想象空間。爸爸媽媽們可以運用這些樂曲引導孩子們自己創(chuàng)編簡單的舞蹈與音樂游戲，家長可以和孩子一起商量、討論角色分配、出場順序、動作創(chuàng)編。例如：“小黃傘”出現(xiàn)的第一幅圖配曲，是較明顯的兩段體，前一部分流暢連貫，后一部分活潑歡快，可以試著和孩子一起編下雨和打著小傘出行的舞蹈動作。“小傘”過鐵軌時配的樂曲，具有明顯的強弱變化，先說說誰來做“小傘”，誰來做火車，聽到什么音樂時 “火車”從遠處開過來，做怎樣的開火車動作，等等，接著就可以和孩子一起互動玩音樂游戲、跳跳舞啦！
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