《基礎會計（第3版）》特點：
　　1.體現新法規(guī)要求。本教材以國家最新頒布的會計準則及應用指南為依據，并兼顧未來改革趨勢而編寫。
　　2.注重定位的準確性。本教材涉及內容、知識和技能的定位主要從兩個方面來把握：一是《基礎會計》的基礎性，以必需、夠用為準繩，既能滿足專業(yè)會計和相關經濟學科的學習需要，又不過寬偏深，越俎代庖；二是高職高專層次會計教學的特征性，要明顯區(qū)別于大學本科和中職教育《基礎會計》教材。本教材涉及內容、知識和技能定位準確，豐富、適用、針對性強。
　　3.突出技能訓練和實用性。本教材以能力為本位，以實踐為導向，突出“教、學、做”相結合，形成了理論教學與技能訓練整體合一的課程結構。不僅注重證、賬、表基本技能訓練，而且通過“小知識”、“小思考”等方式介紹了較多的會計小常識、小技巧，有很強的實用性，準確體現了高職高專會計教學的特殊要求。
　　4.德育滲透不斷線。本教材以提高學生綜合素質為己任，不僅有專門章節(jié)闡述會計職業(yè)道德和會計內部控制，而且，利用“課堂討論”和“案例分析”等形式，對學生進行德育滲透，趁機談事、自然到位，不牽強附會，較好地把握了新形式下高職高專學生教育的新要求，也體現了會計職業(yè)作為經濟犯罪“高發(fā)區(qū)”和會計人員作為違規(guī)、犯罪“高危人群”，而對會計人員培養(yǎng)提出的高要求。
　　5.體例成熟中彰顯新穎，文字闡述簡潔易懂。本教材體例成熟，吸取了一般《基礎會計》教材的章節(jié)結構，這反映了廣大第一線會計教師和學生的呼聲，是長期以來會計教育工作者集體智慧的結晶，符合會計認知規(guī)律，經受了歷史檢驗。但成熟中彰顯新穎，每章前設有“學習提示”，每章后設有“本章小結”、“主要名詞（中英對照）”、“復習思考”和“案例分析”，正文中還設有“小知識”、“小思考”、“提示”、“課堂討論”和“補充資料”等。這些改革和創(chuàng)新，體現了高職高專會計職業(yè)教育特色，非常有利于激發(fā)學生學習熱情，引導學生拓展思維。本教材文字闡述由淺入深、簡潔明了、通俗易懂。
　　6.提供全面教學支持。本教材配有基礎會計實訓教材、電子課件、習題集、教師參考書等教學支持體系，屬于立體化開發(fā)教材。