一 概 述
研究范圍
本研究中的成人教育是指各級(jí)各類學(xué)歷和非學(xué)歷教育中具有成人教育屬性的教育層次、機(jī)構(gòu)類型。本研究中的省域是指我國(guó)(不含港澳臺(tái)地區(qū),下同)的31個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃（參照《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》的表述方式，采用其簡(jiǎn)稱），包括北京、天津、河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、 江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆。由于現(xiàn)有教育統(tǒng)計(jì)資料中不包含我國(guó)香港、澳門、臺(tái)灣地區(qū)的成人教育數(shù)據(jù)，因此本研究對(duì)我國(guó)香港、澳門、臺(tái)灣地區(qū)的成人教育競(jìng)爭(zhēng)力不作討論。本研究的時(shí)間節(jié)點(diǎn)設(shè)定為“十一五”時(shí)期，即2006—2010年。
研究?jī)?nèi)容
本研究分為三部分。 一是省域比較，主要呈現(xiàn)2006—2010年省域成人教育競(jìng)爭(zhēng)力、成人教育規(guī)模競(jìng)爭(zhēng)力（成人教育存量 規(guī)模、成人教育校均規(guī)模）、成人教育保障競(jìng)爭(zhēng)力（成人教育師資保障、成人教育設(shè)施保障、成人教育經(jīng) 費(fèi)保障）、成人教育機(jī)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力（成人教育參與機(jī)會(huì)、成人教育完成機(jī)會(huì)）、成人教育質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力（成人教育培養(yǎng)質(zhì)量、成人教育培訓(xùn)質(zhì)量）、成人教育效益競(jìng)爭(zhēng)力（成人教育掃盲效益、成人教育素質(zhì)效益、成人教育示范效益）標(biāo)準(zhǔn)化值的即年比較排名情況。
二是省域情況，主要呈現(xiàn)2006—2010年省域成人教育競(jìng)爭(zhēng)力、成人教育規(guī)模競(jìng)爭(zhēng)力（成人教育存量規(guī)模、成人教育校均規(guī)模）、成人教育保障競(jìng)爭(zhēng)力（成人教育師資保障、成人教育設(shè)施保障、成人教育經(jīng)費(fèi)保障）、成人教育機(jī)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力（成人教育參與機(jī)會(huì)、成人教育完成機(jī)會(huì)）、成人教育質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力（成人教育培養(yǎng)質(zhì)量、成人教育培訓(xùn)質(zhì)量）、成人教育效益競(jìng)爭(zhēng)力（成人教育掃盲效益、成人教育素質(zhì)效益、成人教育示范效益）標(biāo)準(zhǔn)化值和排名的跨年發(fā)展情況。