瑪西和南希是同桌，她們是最好的朋友。但是南希拒絕了瑪西組隊(duì)參加學(xué)生才藝比賽的邀請(qǐng)，偷偷和卡爾組隊(duì)去參加了�，斘髦�道后非常生氣，她拒絕聽(tīng)南希的解釋?zhuān)�還在南希獲獎(jiǎng)時(shí)大鬧禮堂。校長(zhǎng)帕克女士請(qǐng)來(lái)了瑪西的爸爸媽媽?zhuān)�并耐心地給瑪西講了該怎么正確控制憤怒情緒和對(duì)待背叛。最終，瑪西原諒了南希，以后她都愿意去看南希和卡爾的比賽，并為他們?nèi)〉玫某煽?jī)喝彩啦！

本書(shū)是《情緒力培養(yǎng)繪本系列》之一。情緒力即主動(dòng)管理和控制情緒的能力。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中體驗(yàn)到的各種情緒通常會(huì)影響孩子對(duì)生活中各種事情的正確理解和表達(dá)，從而影響其與周?chē)�世界的溝通。本系列繪本呈現(xiàn)了十種關(guān)于正確管理憤怒和相關(guān)情緒、積極培養(yǎng)情緒力的情景和故事，書(shū)中配有情景棋盤(pán)游戲，文后還有開(kāi)放式案例分析，可供學(xué)齡兒童自主閱讀。

《情緒力培養(yǎng)繪本系列》書(shū)目：

《委屈的貝姬》《杰伊的冠軍保衛(wèi)戰(zhàn)》

《孤單的洛莉絲》《伊登和他的松餅屋》

《憤怒的瑪西》《拉夫vs“別人家的孩子”》

《小心怪叔叔！》《爸爸的時(shí)間去哪兒了？》

《艾拉的快樂(lè)旅行》《吉多vs校園小霸王》