第二部分

Part 11孩子表達(dá)愛(ài)的方式

孩子很敏感，他們會(huì)時(shí)刻關(guān)注成年人的一舉一動(dòng)。對(duì)于我們的命令，他們天生有著絕對(duì)服從的意志，這意志十分堅(jiān)定，堅(jiān)定得我們都無(wú)法想象。舉個(gè)例子，有一個(gè)小孩曾因把拖鞋放到了床上而遭到媽媽的訓(xùn)斥，于是他將媽媽對(duì)自己說(shuō)的話(huà)和所做的動(dòng)作牢牢記在心里。以后，這個(gè)孩子只要一看到拖鞋，就會(huì)想起媽媽曾說(shuō)過(guò)：“拖鞋太臟，不可以放到床上！”并會(huì)想起媽媽曾用手使勁拍打著床單上的灰塵，于是他也會(huì)效仿著對(duì)拖鞋說(shuō)：“臟！”然后回到床邊拍打床單。
孩子是這樣敏感，這樣容易被我們影響，以至于我們并不放在心上的小事都會(huì)被他們記得清清楚楚。他們會(huì)記錄我們說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，模仿我們做的每一件事。我們應(yīng)該怎么辦呢？孩子們需要能夠?yàn)樽约荷�活指明方向的家長(zhǎng)。我們應(yīng)該做的是規(guī)范自己的言行，避免那些無(wú)意而為的、卻會(huì) 對(duì)孩子產(chǎn)生極大不良影響的事情發(fā)生。如果孩子的行為出現(xiàn)了偏差，我們應(yīng)該考慮他們的情緒是否也受到了影響。
別忘了，孩子會(huì)隨時(shí)聽(tīng)從我們的命令，會(huì)用心地愛(ài)我們。我們總是強(qiáng)調(diào)我們有多么愛(ài)我們的孩子，并時(shí)刻提醒我們的孩子們應(yīng)該用怎樣的方式來(lái)回報(bào)我們對(duì)他們的愛(ài)，回報(bào)每一個(gè)人對(duì)他們的愛(ài)。其實(shí)孩子是愛(ài)我們的，他們用自己的方式在愛(ài)著每一個(gè)對(duì)他們好的人，只是不知道如何表達(dá)。成年人總是希望孩子能在自己的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)如何去愛(ài)，可是成年人真的有資格嗎？那些把孩子活潑好動(dòng)的天性看成故意搗亂，懲罰孩子的家長(zhǎng)們難道有資格教孩子如何去愛(ài)嗎？我們本身就是井底之蛙了，又能用什么方式向我們的孩子描述外面的世界有多大呢？如果我們什么努力都不付出，是絕對(duì)不可以成為受孩子愛(ài)戴的導(dǎo)師的。
我們的孩子深深地愛(ài)著我們，這話(huà)一點(diǎn)也不假。你可曾注意到他們?cè)谒�覺(jué)的時(shí)候一定要我們陪在身邊時(shí)的強(qiáng)烈感情？或者你注意到了，卻認(rèn)為這種行為只是無(wú)理取鬧，一定不可以縱容？我們?cè)谥浦购⒆拥摹叭涡浴毙袨榉矫嫦铝撕芏喙Ψ�，比如說(shuō)當(dāng)孩子因?yàn)椴荒芎臀覀兺�桌吃飯而大哭大鬧的時(shí)候，我們要假裝還沒(méi)到吃飯的時(shí)間。其實(shí)孩子們并非真的要吃我們吃的東西，他們只是想和我們坐在一起，只要我們讓他與我們同坐，他們就會(huì)停止哭鬧。如果孩子坐到餐桌前仍哭鬧不止，那是因?yàn)槲覀兌荚谧灶欁缘卣f(shuō)話(huà)，沒(méi)有人在乎他們的存在。我們把孩子們對(duì)我們的愛(ài)當(dāng)成了壞習(xí)慣，并盡力想要扭轉(zhuǎn)他們這種行為。
只有孩子才會(huì)整天想要和我們黏在一起，不是嗎？除了孩子，還有什么人會(huì)對(duì)我們有這么大的依賴(lài)呢？總有一天，我們會(huì)因?yàn)樽约翰槐恍枰�而感嘆，可能我們會(huì)抱怨：“身邊的每個(gè)人都只會(huì)想著自己，無(wú)論是睡覺(jué)還是吃飯，他們只在意自己，只在意當(dāng)天發(fā)生的事情，就沒(méi)有一個(gè)人會(huì)在做這些事情的時(shí)候想到我，我被遺忘了�！钡�是現(xiàn)在我們的孩子給了我們被需要的機(jī)會(huì)，他們會(huì)在每天睡前央求我們不要走，會(huì)在吃飯時(shí)要求和我們同坐，會(huì)在每天早上醒來(lái)后第一時(shí)間來(lái)到我們的身邊，看著我們，或者小心翼翼地親一下我們，我們?yōu)槭裁床缓煤玫卣湎н@樣的機(jī)會(huì)呢？
很多家長(zhǎng)都有過(guò)這樣的抱怨：“我家的孩子天天早上只要一起床就會(huì)跑到我們的房間，把我們弄醒，想多睡一會(huì)兒都不行，真頭疼。”其實(shí)這也是孩子愛(ài)家長(zhǎng)的表現(xiàn)。孩子們希望爸爸媽媽和自己一樣，過(guò)健康的生活，在太陽(yáng)升起的時(shí)候起床，而爸爸媽媽們卻總是想多睡會(huì)兒懶覺(jué)。對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)促使孩子在醒來(lái)后的第一件事：就是爬下自己的床，走出房間，跌跌撞撞地穿過(guò)走廊，拉開(kāi)爸爸媽媽的房門(mén)，最后走到爸爸媽媽的身邊。他們不是想做爸爸媽媽的老師，他們只是想看著自己最?lèi)?ài)的人，這樣他們就心滿(mǎn)意足了。有時(shí)他們會(huì)伸手撫摸爸爸媽媽的臉頰，于是爸爸媽媽醒過(guò)來(lái)，責(zé)備他們把自己弄醒了，要他們乖一些自己去玩，然后轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)睡。這時(shí)，孩子們覺(jué)得很委屈，自己只是想要親一下、碰一下爸爸媽媽?zhuān)�向他們表達(dá)自己的愛(ài)，可是為什么他們會(huì)反感呢？
孩子在醒來(lái)后，不僅愛(ài)陽(yáng)光明媚的早上，也愛(ài)他們眼中總是賴(lài)床的爸爸媽媽。孩子們希望用自己的方式帶給爸爸媽媽一個(gè)不一樣的早晨，讓他們明白可以像自己一樣過(guò)著健康的生活。但頑固的惰性讓我們拒絕了可以過(guò)得更好的方式，我們拒絕了孩子的幫助，盡管他們?nèi)绱说赜眯�，于是我們變得越�?lái)越懶惰，越來(lái)越麻木，越來(lái)越失敗。