序
語(yǔ)言規(guī)劃理論
  提升國(guó)家語(yǔ)言能力的若干思考
  語(yǔ)言也是“硬實(shí)力”
  認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)學(xué)屬性
  語(yǔ)言的文化職能的規(guī)劃
  論語(yǔ)言生活的層級(jí)
  領(lǐng)域語(yǔ)言規(guī)劃試論
  中國(guó)外語(yǔ)規(guī)劃的若干思考
  語(yǔ)言規(guī)劃學(xué)的學(xué)科構(gòu)想
語(yǔ)言文字工作
  全面認(rèn)識(shí)語(yǔ)言性質(zhì)科學(xué)做好語(yǔ)言文字工作．
  科學(xué)保護(hù)各民族語(yǔ)言文字
  國(guó)家通用文字政策論
  論中國(guó)語(yǔ)言資源有聲數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)
  信息化對(duì)辭書的重大影響
  紀(jì)念《統(tǒng)一國(guó)語(yǔ)辦法案》頒布一百周年
  語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)六十年
語(yǔ)言生活狀況
  中國(guó)語(yǔ)言生活的時(shí)代特征
  雙言雙語(yǔ)生活與雙言雙語(yǔ)政策
  漢語(yǔ)的層級(jí)變化
  語(yǔ)言生活需要用法調(diào)節(jié)
  了解包容優(yōu)化
  ——關(guān)于簡(jiǎn)繁漢字的點(diǎn)滴思考
  形譯與字母詞
  字母詞與國(guó)家的改革開放
語(yǔ)言教育與傳播
  什么力量在推動(dòng)語(yǔ)言傳播?
  當(dāng)代中國(guó)：漢語(yǔ)國(guó)際教育必須重視的事體
  漢語(yǔ)傳播的國(guó)際形象問題
  孔子學(xué)院語(yǔ)言教育一議
  海外華語(yǔ)教學(xué)漫議
  兩岸攜手共建華文教育規(guī)范體系
  語(yǔ)文教育之七維度
短文雜記
  喚起全社會(huì)的語(yǔ)言意識(shí)
  ——序《中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告(2(113)》
  重視語(yǔ)言生活的研究
  ——序周慶生《語(yǔ)言生活與語(yǔ)言政策》
  到田野去做田野派
  ——《中國(guó)新發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言研究叢書》的啟迪
  地名是珍貴的文化資源
  ——序戴紅亮《西雙版納傣語(yǔ)地名研究》
  天光云影共徘徊
  ——序楊永林《常用標(biāo)志英文譯法手冊(cè)》
  法律語(yǔ)言的若干思考
  重視隱性語(yǔ)言政策研究
  ——序李英姿《美國(guó)語(yǔ)言政策研究》 
  撰寫一部中國(guó)語(yǔ)言規(guī)劃史
  ——序黃曉蕾《民國(guó)時(shí)期語(yǔ)言政策研究》
  我們需要研究世界
  ——序王輝《澳大利亞語(yǔ)言政策研究》
  應(yīng)重視新聞發(fā)言人語(yǔ)言研究
  —在“新聞發(fā)言人語(yǔ)言學(xué)術(shù)研討會(huì)”上的發(fā)言
  語(yǔ)言服務(wù)與語(yǔ)言消費(fèi)
  ——序屈哨兵等《廣告語(yǔ)言譜系研究》
  構(gòu)建中華語(yǔ)言信息化大平臺(tái)
  ——序江荻、龍從軍《藏文字符研究》
  語(yǔ)言能力需要終身培育
  ——序李君《大學(xué)語(yǔ)文教材研究(1978一2008)》
  加強(qiáng)公民寫字教育
  重視漢字教學(xué)
  ——序吳應(yīng)輝《漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究理論與方法》
  商務(wù)漢語(yǔ)及其教學(xué)問題
  ——序王惠玲、盧惠惠主編《語(yǔ)言學(xué)理論與商務(wù)
  漢語(yǔ)教學(xué)研究》
  流響出疏桐
  ——序郭熙《華語(yǔ)研究錄》
  提升中華語(yǔ)言文化的國(guó)際魅力
  南洋華語(yǔ)：漢語(yǔ)國(guó)際傳播的歷史先遣隊(duì)
  ——序昊英成《漢語(yǔ)國(guó)際傳播一新加塘祖角》
  成功的語(yǔ)言傳播
  ——序王建勤等《全球文化競(jìng)爭(zhēng)背景下的漢語(yǔ)國(guó)際
  傳播研究》 
  一變學(xué)路一新學(xué)風(fēng)
  ——序趙蓉暉主編《外語(yǔ)戰(zhàn)略研究叢書》
  “知識(shí)富豪”的社會(huì)義務(wù)
  ——序《新編語(yǔ)言的故事》
后記