《大學生科研成果集》是大理學院馬克思主義學院思想政治教育專業(yè)學生的習作專集。近幾年，學校把人才培養(yǎng)模式定位為“高級應用型人才”，圍繞這一人才培養(yǎng)目標模式，我們要求思想政治教育專業(yè)的學生在校期間要學會把所學的專業(yè)理論運用于實踐，學會調查研究社會問題、中學思想政治教育存在的問題、在校學生教育教學和成長過程中存在的各種問題，學會參與或憑借集體的力量做一些簡單的科研課題，學會一些簡單的理論思考和研究。
第一輯 科研課題
對高�！耙匀藶楸尽钡慕逃砟钆c學生成才問題的調查與思考
大理學院學生“性愛意識”的調查分析
大理學院學生價值取向調查分析
大理學院高年級學生就業(yè)心理調查
思想政治教育專業(yè)本科學生實習情況調查報告
淺談高考移民合法化
關于高考移民的感想——一個人權法的視角
云南落后地區(qū)農村初級中學教育現(xiàn)狀與改革探索——以南澗縣、師宗縣為例
對大理學院學生課余生活狀況的調查與分析
第二輯 調查報告
2004年永平縣廠街初級中學思想政治工作狀況調查報告
關于上街鎮(zhèn)中學思想政治工作的現(xiàn)狀及效果的
調查報告
關于南澗縣無量鄉(xiāng)青少年受教育狀況的調查報告
在少數(shù)民族地區(qū)建設社會主義和諧農村——暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告
發(fā)展著的密場——2006年暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告
金星村社會主義新農村建設的現(xiàn)狀及對策分析
中學思想政治工作的地位作用的調查與研究
試論貧困地區(qū)如何加強未成年人思想道德建設
漫談目前富樂鎮(zhèn)農村的局勢
云龍縣旅游資源調查分析
云龍職高生心理狀況和學習方法的調查分析
第三輯 論文
“三個代表”重
我們的校園文化建設存在著諸多缺陷，如何打造良好的校園文化環(huán)境應引起學校高度重視。
課程是教育的核心。課程的設置與學生的學習興趣有很大關聯(lián)。調查中發(fā)現(xiàn)有近1／3的學生對所學的課程不感興趣，也有近1／10的教師認為學校的課程安排不合理。而課程安排不合理的原因，一是專業(yè)不對口，學生進校后才發(fā)覺所學的專業(yè)是自己不感興趣的；二是有些課程確實是多余的，與所學的專業(yè)并沒有多大聯(lián)系。學生對課程不感興趣，直接影響學習的積極性。該校領導認為這種課程安排是參照某些名牌大學的課程設置，學生應該適應它，不能認為不感興趣就說課程安排不合理就不學。
3.對師生、生生關系的看法
社會是人組成的社會，高校中少不了師生、生生關系。師生交往應是在承認師生雙方人格平等、價值平等的基礎上展開的一種真正平等，而不是以教師或學生為中心的平等。調查表明，師生雙方對該校師生關系的認識不盡一致。教師對學生尊重的情況，認為對學生“很尊重”、“尊重”的教師占到97.5 ％。教師認為和學生的關系“融洽”的為82.7 ％。對學生出現(xiàn)的心理問題有80％的教師“熱心幫助解決”。而學生對“本校的師生關
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