邊緣的突破—云南社會性別探索與實(shí)踐（2009）
定 價(jià)：29 元
- 作者：
- 出版時(shí)間：2007/5/1
- ISBN：9787811122626
- 出 版 社：云南大學(xué)出版社
- 中圖法分類：H31
- 頁碼：325
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：32開
這本論文集匯集了“社會性別與發(fā)展”小組多年來各項(xiàng)研究的成果。論文作者學(xué)術(shù)背景不同，研究方法和對象各異。貫穿整個文集的共同點(diǎn)是作者們對底層和邊緣群體的深切關(guān)注。正是出于這樣的女權(quán)主義立場，這些身處城市的知識女性和男性多年堅(jiān)持往返奔波于云南偏僻的村寨鄉(xiāng)鎮(zhèn)，調(diào)查多民族婦女的健康狀況、生育習(xí)俗、醫(yī)藥知識，訪問受艾滋病影響的群體，了解農(nóng)村婦女對基層管理的參與程度，探索底層?jì)D女賦權(quán)的途徑、手段和機(jī)制，還把對社會性別等級關(guān)系的研究伸展到兒童社會化的過程中。這樣一個積極投入社會實(shí)踐，努力參與社會變革的學(xué)術(shù)群體通過這本文集傳遞給讀者的不僅是來自草根和邊緣的多方面、多層次的信息，也為知識界建樹了一個有意義的范式。
一、兒童發(fā)展與性別社會化
對幼兒園教材的性別分析
重讀經(jīng)典童話——以社會性別的眼光審視《格林童話》和《安徒生童話》
中國著名神話的性別分析——以《中國神話故事精選》、《哪吒傳奇》為例
二、生育健康與艾滋病防治
性別不平等與艾滋病相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)行為
受艾滋病影響的青少年的社會性別分析
創(chuàng)造、傳承、變革生育知識的主體——麗江白沙納西族婦女孕產(chǎn)期生育知識調(diào)查
影響苗族婦女生育健康的社會性別觀分析
社會文化與婦女的生育健康——一個景頗族載瓦支系村寨的生育文化
習(xí)俗與婦女生育健康個案
拉祜西婦女生育行為與社會性別分析——瀾滄拉祜族自治縣南鄉(xiāng)個案研究
本土化探索——社會性別與農(nóng)村健康識別和分析
框架在饅伲村寨的運(yùn)用
三、社會性別與農(nóng)村婦女參政
社會性別平等與村民自治——云南省CH州農(nóng)村婦女參與社區(qū)
公共決策和管理的調(diào)查
農(nóng)村婦女政治權(quán)利的實(shí)現(xiàn)與政策支持環(huán)境——以K市村民自治中婦女的
參與為例
四、社會性別與參與性行動研究
賦權(quán)與互動：一次成功的倡導(dǎo)活動——中英項(xiàng)目云南大齡女童論壇及如何與女孩一起工作的案
（一）現(xiàn)行幼兒園教材折射了男權(quán)文化的色彩，體現(xiàn)了男性中心意識
“男權(quán)文化”是指一個社會資源的分配體系，它規(guī)定了人們從社會中獲得資源的途徑和數(shù)量。這套體系的重心即是男性，男性從中獲得資源，而女性只能等待著分配資源或被這個體系所分配。隨著社會的發(fā)展，男女平等的觀念已經(jīng)成為社會文化的一個組成部分，女性也已不再被動地等待分配資源或作為資源被分配，更多的女性開始主動地參與到社會生活中去獲取資源。但是，幾千年的文化積淀，原有的資源分配體系不可能在朝夕之間就被解構(gòu)，它仍在發(fā)揮著作用。體現(xiàn)在幼兒園教材當(dāng)中，就是將男孩當(dāng)做教育的主要對象，無論是教學(xué)的設(shè)計(jì)還是給予幼兒的楷模，都以男性作為主體，在教材的情景設(shè)置中，可以代人情景的男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女孩，940個兒童中有男孩603人，占64．15％；女孩337人，占35．85％。在男女孩一同出現(xiàn)的情景當(dāng)中，男孩更多作為故事的主人公出現(xiàn)，女孩僅只作為配角，這使男孩更易理解知識，并產(chǎn)生以自己為中心的印象，更快地確認(rèn)自我。另外，在作為兒童未來成長的參照對象當(dāng)中，除了老師和媽媽、爸爸這樣的家庭角色外，在社會角色當(dāng)中，男性出現(xiàn)的比例也比
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