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漢英數(shù)字認(rèn)知表征對(duì)比研究 
定 價(jià)：29 元
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東亞（中國(guó)、日本、朝鮮）兒童的數(shù)學(xué)成績(jī)明顯優(yōu)于歐美兒童，學(xué)界普遍認(rèn)為這是由于東亞社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)孩子教育更加重視，課堂教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)、作業(yè)量多、學(xué)生勤奮等“非認(rèn)知因素”造成的�！稘h英數(shù)字認(rèn)知表征對(duì)比研究》依據(jù)歐美有關(guān)專(zhuān)家所做的大量調(diào)查與實(shí)驗(yàn)，從認(rèn)知角度對(duì)漢英兩種語(yǔ)言的數(shù)字表征系統(tǒng)進(jìn)行全面深入的對(duì)比研究，認(rèn)為漢語(yǔ)以及日語(yǔ)和朝鮮語(yǔ)不僅數(shù)詞命名系統(tǒng)與阿拉伯?dāng)?shù)字的結(jié)構(gòu)完全一致，而且，特有的計(jì)數(shù)系統(tǒng)、位值概念，以及與西方語(yǔ)言相比較所具有的對(duì)數(shù)學(xué)概念表述的明晰性等等，更有利于東方兒童對(duì)數(shù)字的認(rèn)知以及計(jì)算能力的形成。
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