序言：家教八部曲，兒童自然生長的路徑
　　遙看當年風，吹動少年夢。一個人永遠也走不出他的童年。有個好的童年，便會有好的人生。好的童年在家里，在家教。
　　尊敬的讀者朋友，當您閱讀我的書《自然生長教育——包祥講家教八部曲》（又叫“兒童生長八部曲”）時，您會發(fā)現，這里有三個重要元素：家、媽媽和孩子。繼續(xù)讀下來，您會進一步發(fā)現，書中所言貫穿人一生的是秩序。秩序是什么？對于兒童是自然生長。秩序感好的人，會有序。美，就是秩序。秩序感好，美感就好，秩序好的事物，就美。美好的人生就是美好的秩序；美好的人生，在孩童時是自然生長。
　　家：《易經》說，“家人，利女貞”，“男女正，天地之大義也”，“有夫有婦，然后為家”。積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃。家，是多么親切，多么溫馨的字。讀到家，想起媽媽，想起妻子、丈夫，想起孩子。讀到家，想起幸福的金色童年，想起美好的故鄉(xiāng)。當夕陽西下，暮色四合，經年奔波的旅人窺見了自家的炊煙，聽到了親人的呼喚，那是歸家的感覺。家是井，孩子是水；家是清泉，孩子是流水�！兑捉洝氛f：“寒泉之食，中正也�！奔沂窃矗�孩子是流。
　　媽媽：媽媽是我們每個人幼小時，在咿呀說話時的第一個發(fā)音，第一個話語，第一個呼喚。我們每個人從喊媽媽開始，開啟了我們的說話，開啟了我們的人生。西方有一句話：“上帝不能照顧每一個人，所以給每個人派了一個母親。”
　　孩子：從呱呱墜地開始，孩子就誕生了，一個生命誕生了。孩子的誕生，給家里帶來幸福，帶來希望，帶來無限的愿景；也會帶來煩惱，甚至是痛苦。
　　秩序：昨天、今天、明天是秩序，春夏秋冬是秩序；太陽東邊升起西邊落下是秩序；中國的江河發(fā)源于西部高山，向東奔向大海是秩序；酸和堿反應，生成鹽和水是秩序；合抱之木生于毫末，九層之臺起于累土，千里之行始于足下是秩序。
　　孩子的生長，同樹木花草的生長一樣，在太陽光下遵循自然規(guī)律有秩序地生長，1歲、2歲、3歲之生長。3歲的孩子，不經過4歲，就跨越到5歲是不可能的。3歲，送孩子去上幼兒園；7歲，牽孩子手上小學；13歲，孩子要獨立上初中；18歲或19歲，孩子離開媽媽、爸爸去上大學了。
　　這就是人生的秩序，人類的秩序，自然秩序。兒童是按照秩序在自然生長。家教八部曲是講孩子們依生命“生長路徑”在自然生長。
　　我有一位好媽媽。媽媽家是三代醫(yī)生，媽媽把娘家的“醫(yī)”同包家的“教”相結合教育我們。媽媽不嘮叨，教育我成為男子漢。記得我很小時，媽媽就讓我自己做自己的事情，并對自己的事負責任。媽媽真的好偉大。媽媽養(yǎng)育我們幾個兒女，遵循的是自然生長，遵循的是尊重我們的自尊，遵循的是對上要孝，對同輩要悌。媽媽尊重了我們生長的秩序。
　　我有一兒一女，是我陪伴妻子共同生育和養(yǎng)育他們長大。妻子趙淑華女士也是一位教育工作者。妻子是一位賢妻良母。我們對孩子沒有更多的偉大的目標要求，孩子們很大程度上也是自然生長。
　　妻子的偉大在于，她不嬌慣孩子，她讓孩子從小懂得做人的規(guī)則，她讓孩子從小開始養(yǎng)成好的習慣，一生受益的好習慣，她教育兒女簡樸、誠實。
　　女兒有了兒子，小孩子非常健壯。女兒不嬌慣他。更重要的是，女兒對孩子有大愛，大愛是遵循孩子的生長規(guī)律。如女兒給孩子穿的很單薄，“要健康，三分饑和寒”是也。
　　其實，真正良好的家庭教育，是很難說清楚的。媽媽、爸爸對子女的關心和教育往往是無形的，像空氣一樣，大家無時無刻不在呼吸，可是誰也沒有感覺到自己生活在空氣的海洋之中。當空氣有異味時，我們恰恰能感覺得到。
　　家教是潤物細無聲的，家教是在日常生活中自然的過程。家教不是說教，不是媽媽的嘮叨。家教，是媽媽、爸爸舉手投足的示范。
　　教育是什么？有多少家長、教師、教育專家在問。教育是科學和藝術�？茖W是秩序，藝術是讓科學以美呈現。教育是對規(guī)律的尊重，是對生命的敬畏；教育要讀懂孩子，觀察孩子們的生長過程，尊重生命的“生長路徑”而教育之。
　　我的家教八部曲思想、方法和內容的主要來源，是我們包家?guī)状�人的家教故事，是媽媽對我的教育和妻子對我們孩子的教育，是我女兒對她孩子的教育，是我大量國內外走訪講學記錄和對大量兒童生長的觀察日記。
　　家教八部曲里貫穿著文化和教育兩條主線。一條是以《易經》等厚重的中國文化為基礎，我先后九次到安陽羑里考察學習研究《易經》，兩次到鹿邑老子故里和淮陽八卦誕生地考察學習研究；以中國人的行為習慣和家庭教育、價值取向為發(fā)展路徑，編寫適宜中國家庭和中國孩子生長的家教教程。另一條是西方近幾百年形成的兒童教育思想，我訪問歐美三十八個國家和地區(qū)，三百多所學校，與歐美教育專家探討東西方教育，特別是家庭教育，并做過比較，創(chuàng)立了我的“家教八部曲”。家教八部曲第一部由媽媽的話語開始，第八部爸爸的話題漸多，中間則是兒童天地。這是我三十多年的教育思考、探索、實踐的結晶。
　　家教八部曲的核心思想是：家是美，家是夫妻和睦，家是生命的搖籃，家是母愛的港灣，家是愛的傳遞，家是習慣的生成，家是終生教育，家是秩序的美好，家是尊重孩子的生長規(guī)律，孩子是自然生長。家教是美育，是育美；家教讓家更幸福；家教不是說教，是示范；每個孩子都是珍貴的存在，孩子們的生長沒有標準答案。
　　這些年對兒童的生長過程，我做了大量的觀察日記，記錄孩子們的生長，孩子們的喜怒哀樂和行為習慣。我把0到18歲的兒童生長過程分為八個階段，每一個階段講學90分鐘，共講八次，要12個學時�！凹医贪瞬壳�”每部內容既相對獨立，又有機聯系，每部的兒童年齡有交集，不是截然分開的。
　　《童年可以如此美好——家教八部曲實踐篇》作者王莉讀了《自然生長教育——包祥講家教八部曲》后說：“你的教育文章，獨具一格，充滿感情，不刻板、枯燥，因為你內心充滿對教育的深情摯愛。讀下來就是美文，思想美，內容美，文章美。”這就是本書的寫作風格，理性的論述少些，感性的故事很多；沒有譴責，多些引領，自然生長教育經典案例故事也不過分夸張。要說寫教育，我更關注生命，關注兒童，關注兒童生命生長的路徑。我更愿意把教育寫成美文。人們愿意美，希望美，美而不空虛。
　　這本書里關于教育的術語，在說孩子們的長大時，用“生長”而非用“成長”。孩子們由0歲到18歲的過程中，是生長的過程。
　　親愛的家長朋友，我的家教八部曲，講學十幾年，近兩千場次，讓幾萬家庭受益。當您遇到家教問題，讀我的《自然生長教育——包祥講家教八部曲》會漸漸地靜下心來，會悟到家教的“天道”，會改變您的家庭，會使您的孩子身心健康自然生長。您欣慰，我高興。讀吧，我親愛的朋友們。
　　作者于北京端然教育學堂
　　2013年春
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