二、孩子身心健康的新“殺手”——“網(wǎng)癮” 如果一個(gè)孩子遭遇親子失和，在家里得不到溫暖；在學(xué)校學(xué)習(xí)不好，老師和同學(xué)都不喜歡他，同學(xué)關(guān)系差，學(xué)習(xí)壓力很大；在現(xiàn)實(shí)生活中，他的各種心理需要都無(wú)法得到滿(mǎn)足，于是就會(huì)轉(zhuǎn)到網(wǎng)絡(luò)游戲中去。很多玩過(guò)游戲的人都知道，網(wǎng)絡(luò)游戲的規(guī)則是：你在線(xiàn)時(shí)間越長(zhǎng)，打得越久，殺死的怪越多，你的裝備就越好，級(jí)別就越高，就越受其他玩家的尊重。生存、安全、歸屬感、被尊重、認(rèn)知、審美、自我實(shí)現(xiàn)的需要，在現(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)，在網(wǎng)絡(luò)中卻可能實(shí)現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)中孩子期待爸爸媽媽的愛(ài)，努力去做一切，可是爸爸媽媽認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不好而不喜歡他；孩子在學(xué)校里熱愛(ài)勞動(dòng)、好好表現(xiàn)，希望老師喜歡，但老師認(rèn)為他考分低，是個(gè)差學(xué)生，也不喜歡他；孩子樂(lè)于助人，努力跟同學(xué)交往，可同學(xué)因?yàn)槔蠋煹脑u(píng)價(jià)也疏遠(yuǎn)他……這個(gè)孩子所有的心理需求，沒(méi)有一項(xiàng)是通過(guò)他個(gè)人單方面努力就能夠完全掌控的，而在網(wǎng)絡(luò)游戲中卻全部都能由他一手掌控。于是，孩子得出的結(jié)論是：網(wǎng)絡(luò)世界更公平，更體諒他的努力和辛苦，更講究“天道酬勤”。孩子剛開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)游戲只是玩玩而已，后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)游戲能滿(mǎn)足許多生活中的未圓之夢(mèng)，他在這個(gè)虛擬世界中才感覺(jué)到自己是被需要、被尊重，充滿(mǎn)成就感的人，這份成就感讓他對(duì)游戲著迷，這才是青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的強(qiáng)大的心理動(dòng)力！ 家長(zhǎng)要注意：網(wǎng)絡(luò)成癮是人們身心健康的新殺手，特別容易對(duì)未成年人身心造成不良影響，包括以下三個(gè)方面： ——軀體方面。長(zhǎng)時(shí)間地沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致視力下降、肩背肌肉勞損、生物鐘紊亂、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、體能下降、免疫功能下降，停止 E網(wǎng)則出現(xiàn)失眠、頭痛、注意力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。未成年人正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這些問(wèn)題均會(huì)妨礙孩子們的身體健康成長(zhǎng)。
     ——心理方面�；颊咭坏┩Ｖ股暇W(wǎng)便會(huì)產(chǎn)生想上網(wǎng)的強(qiáng)烈渴望，難以控制上網(wǎng)的沖動(dòng)，這種沖動(dòng)使其難以正常從事別的活動(dòng)，學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中、不持久，感到記憶力減退；由于長(zhǎng)期的視覺(jué)形象思維，導(dǎo)致邏輯思維活動(dòng)遲鈍；沉迷于虛擬世界而對(duì)日常學(xué)習(xí)和生活興趣減少，與現(xiàn)實(shí)疏遠(yuǎn)，為人冷漠，缺乏時(shí)間感；常常處于上網(wǎng)與不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的心理沖突之中，情緒低落、悲觀(guān)、消極。
     ——行為方面�；颊弑憩F(xiàn)為頻繁尋求上網(wǎng)活動(dòng)的行為。為了能上網(wǎng)，不惜用掉自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、借錢(qián)、欺騙父母，嚴(yán)重者甚至偷盜、搶劫。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年學(xué)生最為直接的危害是耽誤了正常的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致未成年人不能集中精力聽(tīng)課，不能按照要求完成作業(yè)，成績(jī)下滑，甚至逃課、輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容，也會(huì)造成未成年人法律以及道德觀(guān)念淡薄，世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)扭曲，甚至導(dǎo)致違法犯罪行為。
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