10月
開(kāi)學(xué)第一天
17日，星期一
今天，學(xué)校要開(kāi)學(xué)了。
在此之前，我在鄉(xiāng)下度過(guò)了整個(gè)假期。三個(gè)月的假期讓我感覺(jué)似乎做了一場(chǎng)美夢(mèng)�，F(xiàn)在，我一點(diǎn)兒都不想上學(xué)，我的心還在鄉(xiāng)下呢！
    早上，媽媽送我去學(xué)校。街上到處是學(xué)生。有的同學(xué)離得老遠(yuǎn)就揮著帽子向我打招呼，有的同學(xué)繞著彎兒跑過(guò)來(lái)和我擁抱，他們好像都比放假前長(zhǎng)高了，我真高興。
   送我入學(xué)的母親臉上也掛滿了笑容。
    家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校門前的兩家書店里嘰嘰咕咕地?fù)屩��?gòu)買文具。一個(gè)個(gè)滿面春風(fēng)，因?yàn)樽约旱暮⒆舆M(jìn)學(xué)升級(jí)有了進(jìn)步，他們都喜笑顏開(kāi)。
    一進(jìn)校門，就看見(jiàn)樓梯口擠滿了同學(xué)，亂哄哄地?cái)D成一團(tuán)。學(xué)校里的工友，正指手畫腳地忙著疏導(dǎo)。
我覺(jué)得好像有人拍我的肩膀，回頭一看，原來(lái)是我三年級(jí)時(shí)候的老師，他還是和從前一樣，滿臉慈祥的笑容。他望著我說(shuō)：
“恩利柯小朋友，這學(xué)期我不帶你了!”
到了四年級(jí)，將由另外一位老師來(lái)教我們，早在放暑假以前我就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了，并且也早就有了心理準(zhǔn)備�？墒�，聽(tīng)老師這么一說(shuō)反而又點(diǎn)難過(guò)。
本想和老師打個(gè)招呼，無(wú)奈哽咽著說(shuō)不出話來(lái)，這中間，母親和老師寒暄了幾句，而老師并沒(méi)有多說(shuō)什么。就很快走了。
今天，所有老師都很忙。
我們四年級(jí)的教室在樓上。
如今，我也有上樓的資格了，覺(jué)得自己很偉大。于是，昂首闊步地向樓上走去。這時(shí)母親叮囑我說(shuō)：
“上下樓梯要小心，尤其大家排著隊(duì)走下來(lái)的時(shí)候，你不要從背后推人啊!”不一會(huì)兒，我和母親已經(jīng)來(lái)到了我們班的教室門前。
“啊!這間教室真寬敞!”母親看了很滿意。
可是，過(guò)了三個(gè)月鄉(xiāng)村生活的我，看慣了廣闊的原野、蔥翠的山脈、蔚藍(lán)的天空，現(xiàn)在看著眼前的教室，總覺(jué)得既狹小又陰暗。
“喂!這學(xué)年的老師，你知道是誰(shuí)嗎?”我問(wèn)我們的班長(zhǎng)德羅西同學(xué)。他回答說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)就是教過(guò)現(xiàn)在五年級(jí)的裴寶尼老師�！�
教室里的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)安安靜靜地坐在那里，不是在交頭接耳地說(shuō)話，就是在左顧右盼。
上課時(shí)間到了，照例由校長(zhǎng)來(lái)向我們介紹新老師。裴寶尼老師個(gè)子很高，沒(méi)有胡須，斑白的頭發(fā)留得長(zhǎng)長(zhǎng)的，額上有很多皺紋。
我們聽(tīng)聽(tīng)老師的開(kāi)場(chǎng)白，抄抄時(shí)間表，這一天的事就算結(jié)束了。
在回家的途中，我向母親說(shuō)：
“這位老師看起來(lái)很兇呀!”
母親看著我的臉，對(duì)我說(shuō)：
“你不要那樣想。一個(gè)人的外貌并不能代表他的內(nèi)心，僅僅從他的外貌去想象是靠不住的。凡是做老師的，沒(méi)有不愛(ài)學(xué)生的。越熱心的老師對(duì)學(xué)生越嚴(yán)厲�？雌饋�(lái)好像有些兇，其實(shí)他是想把學(xué)生教好。
“你不要害怕，因?yàn)樯狭怂哪昙?jí)，功課就難，所以老師也就越顯得嚴(yán)格了。
“你應(yīng)該敬愛(ài)他，聽(tīng)從他的教導(dǎo)，用功學(xué)習(xí)。媽媽也會(huì)幫助你溫習(xí)功課的。
“媽媽愿意陪著你用功，也好叫爸爸高興啊!”
回到家的時(shí)候，我很開(kāi)心。但是想到那位和藹的老師不再教我們，我的心情有些低落。在我的心中，以往如此美好的學(xué)校已經(jīng)不見(jiàn)了。
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