“過(guò)一種幸福完整的教育生活”是全體新教育人的共同愿景，是全體教育人共同追尋的目標(biāo)、理想與信念。作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)，新教育何以發(fā)展得如此迅速？ 
作者作為一個(gè)區(qū)域教育行政部門(mén)的一把手，又兼任新教育研究院的院長(zhǎng)，兼具著行政領(lǐng)導(dǎo)、研究者、組織者、推廣者等多種角色，對(duì)于如何推廣新教育實(shí)驗(yàn)，如何從認(rèn)識(shí)到認(rèn)同，從認(rèn)同到行動(dòng)，從行動(dòng)到堅(jiān)守，從堅(jiān)守到信仰，自然有著更多的體會(huì)與思考。作者詳細(xì)記錄了在近10年的新教育征程中推進(jìn)新教育的行與思，并與大家分享。作者希望通過(guò)不同學(xué)校的一個(gè)個(gè)具體的項(xiàng)目、行動(dòng)，從改變教師的行走方式到改變學(xué)生的生存狀態(tài)，讓“過(guò)一種幸福完整的教育生活”成為學(xué)校的文化之魂，它就像一盞高懸的明燈，引領(lǐng)著教育生活的朝向。
作者和無(wú)數(shù)新教育人一樣，只有繼續(xù)耕耘著，以耕耘守望，守望新教育，守望幸福完整的未來(lái)。