本書(shū)是當(dāng)代國(guó)際著名教育心理學(xué)家和教育技術(shù)學(xué)家戴維.梅里爾教授積四十年研究成就傾力推出的，它調(diào)研了當(dāng)代國(guó)際最重要的有效教學(xué)模式，博采眾長(zhǎng)，自成一體，精彩絕倫，應(yīng)用前景十分廣闊�！妒滓虒W(xué)原理》又稱(chēng)“五星教學(xué)設(shè)計(jì)”，它主要討論了依據(jù)不同的知識(shí)類(lèi)型——概念、程序和原理，采用四種基本的教學(xué)策略——講解、提問(wèn)、展示與操練來(lái)開(kāi)展有效教學(xué)，同時(shí)采用了最新型的“波紋環(huán)狀教學(xué)設(shè)計(jì)模型”。教師要面向完整任務(wù)和聚焦解決問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者解決高層次問(wèn)題解決能力，努力實(shí)現(xiàn)意義學(xué)習(xí)與能力遷移。
集作者40余年研究成果的大成之作，教學(xué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域具有里程碑意義的經(jīng)典之作！
圖目錄
表目錄
《首要教學(xué)原理》在線補(bǔ)充材料
致謝
前言
第一編 鑒別效果好、效率高和參與度大的教學(xué)
第一章 當(dāng)今教學(xué)存在哪些問(wèn)題
第二章 首要教學(xué)原理
第三章 教學(xué)內(nèi)容
第四章 教學(xué)互動(dòng)
第五章 教學(xué)策略
第六章 面向問(wèn)題解決的教學(xué)策略
第七章 聚焦問(wèn)題的教學(xué)策略
第八章 通過(guò)結(jié)構(gòu)化框架和學(xué)習(xí)者互動(dòng)強(qiáng)化教學(xué)策略
第九章 多媒體實(shí)施教學(xué)策略運(yùn)用
第十章 評(píng)估現(xiàn)行教學(xué)策略
第二編 設(shè)計(jì)效果好、效率高和參與度大的教學(xué)
第十一章 波紋環(huán)狀教學(xué)設(shè)計(jì)模式
第十二章 設(shè)計(jì)功能原型
第十三章 設(shè)計(jì)問(wèn)題原型
第十四章 設(shè)計(jì)問(wèn)題序列
第十五章 設(shè)計(jì)成分技能的教學(xué)策略
第十六章 設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化框架和強(qiáng)化同伴互動(dòng)策略
第十七章 定型功能原型
第十八章 設(shè)計(jì)評(píng)估與評(píng)價(jià)
第十九章 波紋環(huán)狀教學(xué)設(shè)計(jì)考評(píng)表
第三編 認(rèn)同首要教學(xué)原理
第二十章 間接認(rèn)同首要教學(xué)原理的主張
第二十一章 直接認(rèn)同首要教學(xué)原理的主張
第二十二章 首要教學(xué)原理及其未來(lái)展望
附錄1 增加PPT的評(píng)估功能
附錄2 《首要教學(xué)原理》教學(xué)指南
術(shù)語(yǔ)表
參考文獻(xiàn)
索引
譯后記
書(shū)單推薦
